• Salute sessuale e diritti sessuali; 
• Antropologia della sessualità; 
• Etologia del comportamento sessuale; 
• Storia dei femminismi;
• Sociologia della sessualità;
• Storia del movimento queer;
• Cinque sessi non bastano: uno sguardo queer alle differenze sessuali;
• Le componenti dell'identità sessuale; 
• Basi biologiche delle differenze sessuali;
• Stereotipi, pregiudizi e altri bias e loro impatto sul giudizio clinico;
• Stereotipi di genere e oggettivazione del corpo;
• Mascolinità trasizionale e benessere psicofisico degli uomini;
• Gli stereotipi sulle minoranze sessuali;
• Il ciclo della risposta sessuale; 
• Ormoni e sessualità;
• Pregiudizi, stereotipi e contrattitudini in sessuologia.

• Il counselling in sessuologia: ambiti e contesti di intervento;
• Livelli di intervento in sessuologia: il modello PLISSIT; 
• Debunking sexual myths (in lingua inglese); 
• Sex positivity;
• Educazione sessuale e affettiva nel ciclo di vita.

• Anatomia funzionale dei genitali femminili; 
• Basi di ginecologia per non ginecolog*; 
• Inquadramento diagnostico delle disfunzioni sessuali femminili;
• Basi biologiche dei disturbi sessuali femminili, fisiopatologia, semeiotica;
• Disturbo del dolore genito-pelvico e della penetrazione
• Disturbo del desiderio sessuale e dell’eccitazione sessuale femminile;
• Anatomia funzionale dei genitali maschili;
• Deficit dell'erezione;
• Eiaculazione ritardata e impossibile;
• Eiaculazione precoce;
• Basi biologiche delle disfunzioni sessuali nell'uomo;
• Disturbi del desiderio nell'uomo;
• Ciclo mestruale, ormoni e sessualità;
• Persistent genital arousal disorder;
• Disturbi del desiderio;
• La sindrome del pene piccolo;
• Il ruolo del pavimento pelvico nelle disfunzioni sessuali maschili e femminili.

• Immaginario erotico; 
• Il consenso;
• Masturbazione e autoerotismo;
• Pornografia;
• Sessualità riproduttiva: gravidanza, parto, aborto;
•  L’intervento sessuologico nelle coppie impegnate in percorsi di PMA;
• La sessualità maschile nelle diverse fasi del ciclo di vita; cause dell’infertilità maschile;
• Sessualità nell’infanzia e nell’adolescenza;
• La consulenza sessuologica alla persona matura;
• Infezioni a trasmissione sessuale;
• Metodi contraccettivi;
• Contraccezione ormonale e sessualità;
• Ormoni e sessualità;
• Farmaci, sostanze psicoattive e sessualità;
• Sessualità e condizioni mediche croniche;
• Sessualità e condizioni di disagio psichico;
• Sexuality and cancer (in lingua inglese);
• Patologie urologiche e sessualità;
• Patologie ginecologiche e sessualità. 

• Il Minority Stress Model come chiave interpretativa dell’esperienza LGBTQIA+;
• Microaggressioni e microaffermazioni;
• Intersezionalità;
• Stigma strutturale;
• I 7 pilastri della Gender, Sex & Relationship Diversity Therapy;
• Sessuologia queer;
• Creare contesti inclusivi;
• L'uomo gay e la donna lesbica in consultazione sessuologica;
• Bisessualità;
• Asessualità;
• Anal sex and clinical management of anal dyspareunia (in lingua inglese);
• Chemsex (in lingua inglese);
• Varianza, disforia e incongruenza di genere;
• Il ruolo del professionista della salute mentale nel percorso medico di transizione;
• Psicoterapia per la persona trans;
• La consulenza all’adulto in transizione di genere;
• L’adolescente transgender e di genere non conforme;
• Il lavoro con i genitori;
• La consulenza sessuologica alla persona trans;
• Terapie ormonali affermative di genere;
• Percorsi chirurgici affermativi di genere;
• Percorsi di affermazione di genere: aspetti legali;
• Movimenti antigender;
• La consulenza sessuologica alla persona intersex;      
• Furries, puppies, adult babies/diaper lovers (ABDL);
• La coppia: fasi del ciclo vitale;
• Dinamiche di coppia;
• La coppia LGBT;
• Famiglie omogenitoriali;
• Consensual/Ethical Non-Monogamy (in lingua inglese).

• L’assistenza sessuale: la figura dell'O.E.A.S. (operatore all’emotività, all’affettività e alla sessualità);
• Disabilità e sessualità;
• Mentalità razzializzata e sessualità;
• Sex work;
• Sessualità e neurodiversità;
• BDSM & Kink ;
• L'utilizzo di sex toys in sessuologia;
• Crimini sessuali (aspetti psichiatrico-forensi);
• La vittima di violenza sessuale: aspetti ginecologici;
• La vittima di violenza sessuale: aspetti psicologici;
• Aspetti giuridici in sessuologia.

Panoramica dei modelli di Intervento Naturalistico Evolutivo Comportamentale (ICEN) e mediati dai caregiver e i loro elementi comuni. Principi, struttura e caratteristiche dell'intervento WHO CST e la sua implementazione nel SSN. Domande e risposte con i docenti. 
Argomenti: 

• Introduzione al CST: origini, principi fondamentali, metodologia e struttura del programma
• Esperienza di implementazione del CST nel SSN
• Il CST nel panorama internazionale e altre iniziative dell’OMS
• Prospettive future per i servizi

Presentazione dettagliata dei contenuti e delle attività di ogni sessione del CST (1-9) e delle visite domiciliari (1-3). 
Argomenti: 

• Visita a casa 1: valutare le abilità comunicative e di gioco del bambino e stabilire obiettivi
• Sessione 1: coinvolgere i bambini 
• Sessione 2: mantenere i bambini convolti
• Sessione 3: costruire routine di gioco e di casa per aiutare i bambini a condividere l’interesse
• Sessione 4: comprendere la comunicazione
• Sessione 5: promuovere la comunicazione
• Visita a casa 2: lavorare sugli obiettivi di gioco e di comunicazione e coaching ai caregiver
• Sessione 6: insegnare nuove abilità e aiutare per gradi
• Sessione 7: prevenire i comportamenti problema
• Sessione 8: insegnare comportamenti alternativi ai comportamenti problema
• Sessione 9: favorire il benessere genitoriale: strategie per la risoluzione dei problemi e la cura di sé
• Visita a casa 3: sostenere la pratica indipendente: consolidare gli obiettivi raggiunti e fissarne di nuovi

Esercitazione individuale e applicazione delle competenze apprese sulla valutazione delle abilità dei bambini mediante produzione di video di interazione clinico/bambino (project work) che verrà esaminato dai docenti e restituito durante i laboratori. 

Argomenti: 

• 5 incontri (da 4 ore ciascuno) di revisione e discussione in gruppo degli elaborati.

Esercitazione individuale e applicazione delle competenze apprese sulle strategie di intervento CST mediante produzione di video di interazione clinico/bambino (project work) che verrà esaminato dai docenti e restituito durante i laboratori. 

Argomenti: 

• 5 incontri (da 4 ore ciascuno) di revisione e discussione in gruppo degli elaborati.

• Il corso darà un quadro complessivo dello spazio teorico nuovo aperto dalla riflessione di Karl Marx nella sua opera fondamentale: Il Capitale
• Attarverso le categorie formulate in quest'opera si cercherà di mostrare come il funzionamento della macchina capitalistica implichi l'impoverimento e la distruzione dei due elementi fondamentali che creano la ricchezza: il lavoro e la terra.

• Il modulo consta di una rassegna critica delle teorie scientifiche di cui la nostra società si è avvalsa per acquisire una concezione condivisa del mondo naturale come "sfondo".

• L’analisi di alcune teorie fondamentali (quelle di J. O’Connor, J. Bellamy Foster, P. Burkett, J.W. Moore, A. Malm), che mostrano come le conseguenze della mercificazione di ogni aspetto dell’ambiente e il suo strutturale sfruttamento all’interno delle dinamiche di produzione e riproduzione dei processi capitalistici, consentiranno di meglio definire gli obiettivi nell’ottica di un ripensamento radicale del contesto socio-economico-ambientale in cui ci troviamo.

• L'analisi dell'ecologia politica mette in evidenza il legame tra le questioni ambientali e le dinamiche politiche ed economiche contemporanee. 
• Attraverso l'analisi di una serie di casi studio provenienti dall'Africa a Sud del Sahara, gli incontri intendono proporre una riflessione sulle relazioni tra ambiente, disuguaglianze sociali e asimmetrie di potere.

• Viviamo in un pianeta danneggiato. I recenti dibattiti sull’antropocene e sulla sostenibilità ambientale hanno messo in evidenza la necessità di trovare strumenti concettuali per ripensare criticamente e su scala planetaria la socio-biosfera in cui viviamo al di là dei confini dell’umano.
• Questo corso prende in considerazione questi dibattiti attraverso le lenti dell’antropologia ambientale. produttivi capitalistici e fondati su principi di reciprocità, redistribuzione e cura.

• Il corso intende impostare la questione della relazione fra diritto e natura in modo filosofico-giuridico e socio-giuridico, fornendo da un lato una griglia analitica che problematizzi la relazione fra tecniche giuriche e usi della categoria "natura" e dall'altro che metta in luce criticamente il modo in cui la prassi sociale oggi può "giocare" con l'istituzione della natura
• Si prenderanno anche in considerazione i concetti di ambiente e di biodiversità sempre in relazione al ruolo del diritto. 

• Il ruolo dell’OMS nel definire le priorità sulla salute globale e del WTO nelle politiche di farmaci. Big Pharma: dal caso di Kano in Nigeria, all’influenza H1N1 alla gestione del Covid e la necessità di un ruolo pubblico su farmaci e vaccini. Pubblico e privato nella sanità.

• L'ecologia politica come approccio metodologico allo studio critico dello sviluppo capitalistico (André Gorz, James O'Connor, Ariel Salleh)
• L'ambientalismo operaio come vettore di politicizzazione della crisi ecologica (anni Sessanta e Settanta), poi come grande assente nell'elaborazione della green economy (anni Novanta e Duemila), infine, oggi, come spettro che potrebbe radicalizzare la prospettiva sindacale della Just Transition
• La giustizia climatica come griglia d'intelliggibilità del riscaldamento globale non legata in primo luogo ai dati "ambientali" (concentrazione di C02-equivalente in atmosfera, soglie di sicurezza, etc.), bensì a una dimensione di diseguaglianza, in primo luogo tra Nord e Sud del mondo (anni Novanta e Duemila) e in secondo luogo, oggi, tra classi sociali.

• Il corso propone un'analisi storica della mobilità forzata sin dall'accumulazione originaria, che giunge a criticare le definizioni operanti di migrazioni ambientali e climatiche per evidenziare come i processi di accumulazione originaria sempre ricorrenti e le politiche globali di governo/filtro/contrasto delle migrazioni (in particolare di quelle non richieste dagli Stati, come ad esempio quelle delle persone potenziali  richiedenti protezione) tendano a determinare un regime globale di apartheid (e specificamente apartheid climatico).

Il tentativo è quello di costruire un approccio di ecologia giuridica alle questioni contemporanee che coinvolgono i concetti di: 

• Diritto
• Natura
• Ambiente
• Biodiversità

lo sforzo sarà quello di leggere insieme tecniche giuridiche e prassi sociali al fine di costruire insieme dei modi istituenti all'altezza dell'era delle catastrofi.

• Introdurre al campo dell’antropologia culturale e sociale e ai suoi metodi di ricerca
• Avvicinare gli studenti alla prospettiva antropologica
   

• Definire il campo specifico dell'antropologia urbana, comprenderne l'approccio, le metodologie, i concetti chiave e le ricadute applicative
• Integrare conoscenze relative al campo degli studi urbani e ai suoi linguaggi specifici con ricerche antropologiche applicate ai territori
   

• Comprendere il concetto di gentrificazione e i suoi effetti sociali, economici e simbolici sui territori urbani
• Analizzare le dinamiche espulsive legate al processo di gentrificazione attraverso un approccio storico, relazionale, sociale e culturale
   

• Sviluppare una comprensione critica dei processi di turistificazione in rapporto alle trasformazioni urbane
• Indagare il turismo come driver di produzione sociale della differenza urbana
   

• Riconoscere l’abitare come pratica sociale e politica, che riflette modelli di convivenza e conflittualità locali
• Analizzare la vita urbana a partire dall’eterogeneità delle forme dell’abitare
   

• Riflettere sul legame essere umano-ambiente e umani-non umani nell’ambito di territori urbani in trasformazione

• Promuovere e valorizzare conoscenze e competenze negli ambiti del lavoro territoriale e della progettazione sociale in cui è possibile applicare lo sguardo antropologico e la metodologia etnografica
• Promuovere il potenziale critico e applicativo dell'antropologia nell'ambito della rigenerazione territoriale e delle politiche urbane
• Riflettere sui diversi modelli di sviluppo urbano
   

• Comprendere il significato dei processi di marginalizzazione in antropologia, il loro potenziale euristico e trasformativo
• Elaborare conoscenze in ottica comparativa, riflettendo su alcune dinamiche globali che caratterizzano in modo differenziato contesti urbani specifici

• Relazioni fra diversità culturale e media 
• Dimensioni sociali, culturali e politiche delle tecnologie mediatiche in Cina, Giappone e paesi arabi 
• Letture critiche della rappresentazione visuale dei media occidentali di Cina, Giappone e mondo arabo 

• Fondamenti teorici per la digital ethnography
  • digital methods e new media studies 
  • il ruolo del digitale nella ricerca etnografica
  • l'evoluzione del ruolo dei contenuti [user generated content] da informazione a capitale di condivisione
• Strumenti e metodologie per la digital ethnography
  • costruzione di un protocollo di ricerca, analisi e caratteristiche delle piattaforme
  • strumenti per raccogliere, visualizzare e analizzare i dati, strumenti di sintesi per la progettazione
• Confronto e analisi di casi studio
  • Presentazioni casi studio di diversi settori (industrie private, no profit) e scopi progettuali (marketing, comunicazione, digital pr, progettazione di prodotti e servizi)

• Comprendere le caratteristiche e le dinamiche del mercato del giornalismo digitale.
• Comprendere i principi fondamentali della SEO e come si applicano al giornalismo.
• Introdurre le basi dell'intelligenza artificiale e le sue applicazioni nel giornalismo.
• Esplorare le principali questioni e sfide nell'ecosistema dell'informazione digitale, come la disinformazione, la privacy e la sicurezza dei dati.
• Sviluppare competenze pratiche nella creazione, modifica e pubblicazione di contenuti digitali.
• Partecipare a esercitazioni pratiche e simulazioni per rafforzare la comprensione teorica delle tematiche del corso.
   

• Gli studenti impareranno a riconoscere e interpretare criticamente i principali linguaggi di giornalismo visivo contemporaneo: data visualization, meme, media sintetici generati con l'AI, visual storytelling interattivo.
• Svilupperanno una solida comprensione delle migliori pratiche nel comunicare informazioni complesse attraverso visualizzazioni efficaci, e al tempo stesso sapranno riconoscere le principali strategie di disinformazione e manipolazione visiva.

• Fondamenti di giornalismo televisivo
  • I formati narrativi: telegiornale, la diretta, i programmi speciali
  • Case study: il tgla7, una giornata in 8 notizie
  • Laboratorio: come si costruisce una scaletta
• Dalla notizia al servizio televisivo
  • Fonti, linguaggi, editing
  • Case study: giornalismo diffuso, l’interazione con i social media
  • Laboratorio: come si realizza un servizio tv
• Televisione e postmedialità, le trasformazioni
  • Giornalismo tv tra mediazione disintermediazione
  • Case study: la comunicazione nell’epoca digitale, Zelensky e la guerra
  • Laboratorio: preparare un’intervista

• Regole dello storytelling orale
• Radio digitale: 
  • elementi di storia del mezzo da un punto di vista istituzionale, tecnologia ed editoriale; 
  • ruolo sociale del mezzo in relazione al panorama cross-mediale attuale; 
  • focus sull'ascolto come pratica sociale in ottica antropologica.

• Definizione marketing digitale ed elementi introduttivi (es. marketing mix, 4P+2)
• Individuazione delle fasi processuali e operative per gestire progetti online
• Costumer journey: Chi è il pubblico? Da dove arriva? Che filtri utilizza?
• Tipologie di ricerca online: navigational, informational, transactional
• Modello SOSTAC:Situation Analysis (analisi di mercato, benchmarking, SWOT) Objectives (obiettivi SMART), Strategy (segmentazione, targeting, posizione), Tattics (Unique Selling Proposition, pianificazione operativa, gantt), Actions (presidio digitale), Control (KPI > CPC, conversion rate...)
• Pillar: web, social media, commercio digitale, direct marketing, recensioni
• Caratteristiche e valori da soddisfare nella propria strategia digitale: redibilità, trasparenza, reputazione.

• Introduzione e definizione delle categorie di analisi dei fenomeni relativi alla pragmatica interculturale, con presentazione e analisi di studi di caso, con particolare riferimento ai contesti arabo, cinese e giapponese
• Introduzione e definizione delle teorie e metodologie di teoria linguistica della traduzione; analisi pratiche tratte da lingue europee e lingue orientali
• Elementi di pragmatica linguistica; teoria degli impliciti linguistici; applicazioni nell'italiano contemporaneo
• Il linguaggio inclusivo, soprattutto nei suoi risvolti legati al mondo della comunicazione

• Il docente propone temi di ricerca, introducendoli e collocandoli nel contesto del mondo della comunicazione
• A seguire, l’aula è invitata a proseguire nella ricerca, attingendo materiale dal web e riportandolo in plenaria con elaborati scritti supportati da bibliografia e sitografia. 
• Saranno ospitati, per singole testimonianze, comunicatori che hanno operato nei diversi Paesi trattati dal corso.

• Le basi della comunicazione, gli strumenti a disposizione, i principi comunicativi, le modalità espressive
• Il linguaggio, l'ascolto, la gestione del contenuto, la voce, la comunicazione efficace in relazione alla politica personale 

• Approccio laboratoriale per affinare il proprio uso della lingua inglese in ambito commerciale, a partire da esempi concreti legati al mondo del marketing internazionale.

• Principali generi, tipologie e metodologie del digital storytelling
• Sistematizzazione critica delle principali caratteristiche della lettura digitale e del social reading

• Contesti culturali e le strategie che le aziende e gli individui possono mettere in atto in un'ottica win-win.
• L'intero corso sarà basato sull'UNICITA' sia individuale che culturale.
• Comprendere la complessità di gestire persone di culture diverse all'interno dello stesso luogo di lavoro.

• Cosa vuol dire comunicare e come si comunica un libro
• Quali sono gli strumenti di lavoro e quali le qualità personali e professionali da sviluppare
• In editoria ufficio stampa significa anche: eventi, premi letterari, mondo digitale, relazioni pubbliche
• Casi da studiare, nel bene e nel male
• Qualche esercitazione pratica e le riflessioni che ne conseguono. 

• Parte 1
  · caratteristiche della società informazionale che rappresenta il modello sociale dominante nei paesi sviluppati;
  · origini tecnologiche e epistemologiche di rivoluzione digitale e macchine computazionali;
  · epistemologie e pratiche che hanno portato all'evoluzione del Web e dei social media come lo conosciamo oggi.
• Parte 2
  · comprendere cosa significa la transizione dai mass media ai media digitali nell'universo della comunicazione;
  · analizzare i principali linguaggi dei media digitale e dei social media;
  · comprendere il contributo che discipline quali, l'ergonomia cognitiva, l'infografica e l'information design possono dare nella decodifica e nella progettazione di prodotti multimediali;
  · decodificare e comprendere in maniera critica il linguaggio dei nuovi media digitali.
• Parte 3
  · apprendere gli elementi di base del Marketing digitale e le affinità e le differenze con quello tradizionale;
  · conoscere le principali tecniche e metodologie del marketing digitale; stendere gli elementi di base di "un piano di social media marketing"

• Conoscere la storia dell'AI generativa
• Comprendere il modo in cui impatta sulle professioni della comunicazione 
• Imparare ad utilizzare l'AI nella comunicazione on-line

• Teoria della produzione discorsivo-ideologica della soggettività individuale e collettiva,  attraverso l'analisi filosofico-politica di alcuni autori chiave della teoria critica contemporanea

• Traduzione editoriale: testi di narrativa cinese contemporanea 
• Lingua dei media: ruolo dei social media nella comunicazione e nel marketing in Cina, con esempi concreti di uso della lingua 
• Business and Communication: vocabolario utilizzato in campo politico e amministrativo/legale, a partire da documenti ufficiali e contratti, per aiutare gli studenti a orientarsi nell’ambito della comunicazione pubblica e dei contatti con aziende internazionali

Studio e analisi di recenti prodotti culturali cinesi di natura transmediale (transmedia storytelling, sottocultura ACGN), in particolare attraverso l'approfondimento

• dei canali di diffusione utilizzati in Cina e all'estero (social media, piattaforme online, prodotti materiali) 
• del loro rapporto con le politiche di soft-power e della conseguente immagine della Cina in patria e all'estero
• dell'influenza della cultura tradizionale cinese e degli apporti esteri (Giappone, Europa, America del Nord)

• Traduzione editoriale in due moduli: 
  • traduzione letteraria
  • traduzione del manga con punti in comune anche con quella audiovisiva
• Lingua dei media: 
  • ruolo degli eventi progettazione business events; 
  • comunicazione di ufficio stampa e digital PR; 
  • comunicazione redazionale per testate giornalistiche e o aziende radio-televisive; 
  • progettazioni nuovi format tv e contenuti audiovisivi; 
  • comunicazione nel marketing tramite i canali social e gli influencer.
• Business and Communication: 
  • integrare la competenza linguistica con la conoscenza e la gestione delle  diversità culturali tra la propria cultura di appartenenza e quella di destinazione; 
  • come affrontare un colloquio di lavoro in lingua giapponese; business manner; business mindset 

• Studio e analisi della produzione culturale giapponese contemporanea

• Basi di lingua e cultura coreana contemporanea, con un approccio comunicativo. 
• Non è richiesta alcuna conoscenza linguistica pregressa.

• Problematiche specifiche della traduzione letteraria dall'arabo (registro, variazione, sintassi) attraverso una selezione di testi moderni e contemporanei
• Risorse per i traduttori e illustrare alcune pratiche professionali del panorama editoriale italiano
• Comunicazione istituzionale e i media dedicata all'area mediorientale in due moduli: 
  • comunicazione istituzionale in campo politico e amministrativo/legale 
  • linguaggio utilizzato nei social media dell’area mediorientale in dialetto shami/levantino (giordano, palestinese, siriano, libanese), osservando variazioni rispetto all’uso dell’arabo standard
• Arabic Business and Communication: terminologia del mondo del lavoro e della comunicazione e aspetti tecnici 

• Analisi delle principali questioni politico-sociali che attraversano il mondo arabo contemporaneo 

• Studio testi dialettali in trascrizione scientifica
• Analisi dei testi di lingua viva
• Conoscenza specialistica dal punto di vista diatopico dell’area linguistica in oggetto
• Aspetti linguistici comparativi con l’arabo classico fuṣḥā

• Approcci place e world based 
• Approcci ecologici esperienziali ed esplorativi 
• Educazione per la biodiversità 
• Approcci biofilici
• Sostenibilità ed ecologia
• Educazione ambientale
• Professionalità educativa e competenze ambientali
• Prospettive postumaniste
• Ecocritica
• Ecofemminismo.

• Ecologie della formazione
• Teorie eco-sistemiche
• Biosemiotica e pedagogia
• La prospettiva antropologica per l'ecologia
• La prospettiva filosofica per l'ecologia
• La prospettiva geografica per l'ecologia
• Movimenti ambientalisti.

• Osservazione, progettazione e documentazione in natura
• Il ruolo delle domande per un'educazione ecologica
• Approcci e strumenti esplorativi innovativi.

• Approcci esperienziali e partecipativi per l'educazione ecologica
• Linguaggi artistico-performativi world-based
• Linguaggi visuali world-based
• Gioco e natura
• Ecologia e corporeità.

• Ecodidattica
• Pratiche ecologiche inclusive
• Pratiche di innovazione educativa e scolastica e approcci ecologici
• Outdoor education.

• La biodiversità in diversi contesti ambientali
• Interdipendenze delle diverse forme del vivente
• Il mondo animale
• Il mondo vegetale.

1) Conoscere le principali questioni legate ai criteri per la diagnosi dell'autismo e relativo dibattito 
2) Caratteristiche distintive dell'autismo lieve in adolescenze e in età adulta 
3) Presentazione dei principali strumenti impiegati nella diagnosi di autismo 
4) Profilo funzionale e comportamentale

Conoscere le condizioni che si associano all'autismo, come riconoscerle, trattarle e limitarne gli effetti

 Proposte di intervento per l'autismo lieve in età adolescenziale e adulta: verso un effettivo miglioramento della qualità della vita e una vita indipendente