ELISABETTA BIFFI
Strategies and practices of advocacy and children’s participation: the profile of the Child Safeguarding Officer
Milano
Executive Course
Italian
40 hours
e-learning
MASTER_TEST_ENG_Theories and techniques of professional and organizational supervision in social services
Milano
Master 1 Level
Italian
13 months
blended
Vision
The master's degree aims to train social workers competent in professional and organizational supervision. The master's degree offers preparation that develops on two fronts. On the one hand, it delves into a set of theoretical and scientific cognitive elements relating to phenomena that prompt the need for comparison between peers, from a supervision perspective. On the other hand, the master's degree allows the development of practical skills on supervision through exercise activities that reproduce working contexts and emerging issues in social work.
Mission
Since 2017, professional and organizational supervision has become one of the Essential Levels of Social Performance (LEPS) that Municipalities (even in associated form) must support to guarantee the quality and congruity of interventions and social welfare services. The supervision activity can be carried out by professionals who have at least 5 years of professional seniority. The ministerial directives provide that the supervision activity must now be carried out directly by social workers. This is a very vast field of intervention, considering the breadth of contexts in which the supervision function can be exercised. From this perspective, the professionalism of social workers can be integrated with a specific skill that will allow them to carry out the supervisory function as LEPS.
The Master is held in Italian and is divided into three time phases:
- Lessons and exercises and/or workshops
- internships in third sector companies, institutions and bodies or project work
- final exam (1 CFU)
Attendance by those enrolled in the course activities is mandatory.
To acquire the final certificate, presence for at least 75% of the lesson hours and 75% of internships or project work is required.
Teaching Organization
392 hours of Lezioni
275 hours of Stage
Exams and Attendance
Courses
- Introduzione all'Analisi Transazionale
- Il modello sistemico relazionale
- L'approccio polivagale
- I modelli di organizzazione dei servizi sociali
- Policy e policy making
- Le politiche per il contrasto alla povertà
- I livelli essenziali delle prestazioni sociali
- L'integrazione sociosanitaria
- La legislazione su minori e famiglie
- Migrazione e discriminazione sociale
- Genere e violenza di genere
- Servizi sociali e sostenibilità
- Housing
- Minori, povertà educativa e sistema scolastico
- Minori e tecnologie digitali
- Prospettive teoriche del servizio sociale contemporaneo
- Metodologia e strumenti per la riflessività critica
- I dilemmi etici tra mandato professionale e mandato organizzativo
- Il ruolo del supervisore, il ruolo del gruppo, il ruolo del supervisionato
- Il concetto di ruolo, la dimensione prescrittiva e la dimensione discrezionale, le contaminazioni di ruolo
- Le organizzazioni e le culture organizzative
- Tipologie di gruppo (gruppo sociale, gruppo di lavoro, équipe), funzionamenti di un gruppo, fasi, conduzione, leadership e membership
- I conflitti interpersonali, conflitti nelle organizzazioni, i conflitti e gli stati dell'io
- L'esercizio di funzioni mediative e negoziali, i blocchi al dialogo, i riconoscimenti
- La supervisione in equipe multiprofessionali
- Metodologie e strumenti della supervisione pedagogica
- Supervisione pedagogica e progettazione, documentazione e valutazione
Comitato scientifico
Di Ciò
De Ambrogio
What skills do you gain?
MASTER_TEST_ENG_Theories and techniques of professional and organizational supervision in social services
Who is it aimed at ?
in possession of a three-year degree in Social Service (class L39).
who have been working as social workers for at least five years.
The master's degree is aimed at recent graduates and professionals in the field of social services.
50
STUDENTS
TRAINED
+400
TRAINING
HOURS
PROVIDED
1
EDITION
NUMBER
3
COMPANIES
INVOLVED
95%
LEVEL OF SATISFACTION WITH THE COURSE ACCORDING TO AlmaLaurea
92%
EMPLOYMENT RATE FOR EACH MASTER ACCORDING TO AlmaLaurea
Professional opportunities
Assistente Sociale
Professionisti competenti in materia di supervisione professionale e organizzativa.
Education and Nature: Competences for Ecological Education and Sustainability
Milano
Master 1 Level
Italian
15 months
blended
Vision
Il rapporto tra educazione e natura percorre da tempo la riflessione culturale e, nello specifico, quella pedagogica attraverso filoni di riflessione teorica diversificati (educazione ecologica, educazione per l'ambiente e la sostenibilità, educazione all'aperto, outdoor education, outdoor learning, educazione naturale,…). Le esperienze decennali e diversi studi mostrano come sostenere e promuovere un approccio di educazione all'aperto sia una modalità innovativa per lo sviluppo di numerose competenze, molte delle quali strettamente correlate alle competenze chiave europee (2006/962/CE): competenze civiche e sociali che si possono sviluppare nell’incontro con l’ambiente e quanti lo abitano; consapevolezza ed espressione culturale che si poggiano sullo sviluppo cognitivo ed emotivo e sulla possibilità di vivere esperienze globali; spirito d’iniziativa e intraprendenza che si amplificano nell’opportunità di messa alla prova e di problem solving che spazi non strutturati e ricchi di elementi sfidanti offrono; competenze in campo scientifico e tecnologico, che hanno come presupposto esplicitamente citato la conoscenza del mondo naturale.
ll Master interuniversitario “Educazione e Natura” è realizzato congiuntamente da docenti del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” dell’Università di Milano Bicocca, del Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università della Valle d’Aosta, del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell’Università di Parma e del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università di Bologna, insieme a docenti di altri Atenei ed a esperti.
***Data termine ammissione prorogata rispetto al Bando***
Mission
Il percorso è orientato a promuovere competenze specialistiche per una formazione ecologica e per la sostenibilità. In tal senso, il binomio “educazione e natura” viene declinato attraverso le competenze multi e interdisciplinari coinvolte e discusso parallelamente e in dialogo con concetti quali quelli di sostenibilità, ecologia, ambiente, ma anche di sviluppo sostenibile, educazione ambientale, transizione ecologica, per citarne solo alcuni, che rappresentano elementi imprescindibili di un discorso pubblico non più rimandabile e che sono volti ad un superamento di visioni riduzioniste che rischiano di impoverire il dibattito sul tema e di non garantire possibilità di impatto e di cambiamento.
Obiettivi generali del corso sono: promuovere competenze specialistiche nel campo dell’educazione all'aperto essenziali sia per formare il personale di servizi educativi e scolastici che di altre agenzie/istituzioni/esperienze educative impegnate nel promuovere pratiche orientate alla sostenibilità ambientale e sociale e garantire contesti di apprendimento ricchi e complessi nei quali educare bambini, giovani e adulti a una sensibilità nei confronti dell'ambiente, sia per attivare nuovi servizi e realtà educative.
Il Master si compone di 6 insegnamenti intrecciati, rispettivamente dedicati ad approfondire prospettive e approcci per un'educazione ecologica, a delineare metodologie e strumenti specifici per un professionista che intende progettare e operare in contesti che promuovono pratiche intenzionali di educazione alla sostenibilità, a valorizzare il dialogo tra saperi educativi e naturalistici, a esplorare la relazione con l'ambiente attraverso mediatori letterari e iconografici, ad approfondire benefici e apprendimenti riconosciuti dalla letteratura nazionale e internazionale e, infine, a calare le competenze acquisite in contesti concreti.
In sintesi, il Corso intende sostenere la formazione di un professionista che opera a vario titolo in contesti all'aperto, sia permettendo di approfondire le sue competenze pedagogiche e didattiche, sia offrendo possibilità di riflessione multi e interdisciplinare, utili per una visione articolata sul tema.
Teaching Organization
320 hours of Lezione
375 hours of Stage/Project Work
Exams and Attendance
Courses
- Educazione ecologica.
- Educazione per la sostenibilità.
- La costruzione di un senso del luogo.
- Approcci esplorativi nell'educazione ecologica.
- Affordances dei contesti all'aperto.
- La sostenibilità sociale.
- Il rapporto tra natura e cultura.
- Radici, cornici, significati del rapporto tra educazione e natura.
- L'educazione tra dentro e fuori.
- Esperienze italiane e straniere.
- Osservazione, documentazione e progettazione nell'educazione all'aperto.
- Natura e inclusione.
- Arte e natura.
- La natura come materia intelligente.
- Educazione ambientale e didattica delle scienze naturali nella prospettiva della sostenibilità.
- Attività naturalistiche in campo (focus flussi materia e energia, biodiversità, ...).
- Contesti di educazione all'aperto.
- Le scuole all'aperto tra passato e presente.
- Il ruolo del professionista all'aperto.
- La dimensione del rischio.
- Esperienze sul campo e competenze riflessive.
- La relazione col mondo attraverso differenti letterature.
- Immagini e immaginari di natura.
- Ecocriticismo.
- L'illustrazione naturalistica
- Benefici all'aperto per adulti e bambini nella ricerca scientifica.
- Apprendimenti all'aperto per adulti e bambini nella ricerca scientifica.
- Biofilia.
- Orticoltura didattica.
- Zooantropologia.
- Interventi assistiti con animali.
Comitato Scientifico
Antonietti
Bertolino
Schenetti
What skills do you gain?
Education and Nature: Competences for Ecological Education and Sustainability
Who is it aimed at ?
Educatori e insegnanti, anche in formazione, coinvolti in proposte di educazione in natura o interessati alle opportunità che offre per l'inserimento lavorativo e per l'aumento della propria professionalità; Operatori di realtà formali o non formali orientate alla dimensione outdoor (agrinidi e agriasili, asili e scuole nel bosco, scuole all’aperto, centri di educazione ambientale,…); Operatori dell’accompagnamento e della fruizione didattico-ricreativa in natura (guide e accompagnatori naturalistici, operatori di parchi avventura,…); Coordinatori pedagogici che intendano sostenere percorsi di incontro con la natura nei collettivi presso cui operano.
Le precedenti sei edizioni del Corso di Perfezionamento e l'edizione di Master 2023/24, come altre richieste locali, testimoniano un crescente interesse per una formazione ecologica e per la sostenibilità, in particolare nella sua espressione di educazione all'aperto, in ambiti formali e non formali, da parte di educatori, insegnanti e formatori.
La lettura di tali bisogni ed il riconoscimento di tali contesti come occasioni importanti di riflessione invita all’attivazione di percorsi teorici e pratici che sostengano e accompagnino in modo necessariamente più approfondito e maggiormente condiviso tali esperienze e tali interessi.
Professional opportunities
Professionista in diversi ambiti
Il professionista formato con il Master sarà in grado di:
- progettare ambienti di apprendimento e sviluppo finalizzati al recupero di un contatto significativo e continuativo tra individui e contesti all'aperto, in particolare naturali, al fine di sostenere lo sviluppo di competenze interdisciplinari e multidisciplinari entro una prospettiva ecologica;
- promuovere con responsabilità e intenzionalità entro il quadro dell'Agenda 2030 esperienze di educazione all'aperto in ambiti formali e non formali;
- ridefinire i contorni del ruolo del professionista all'aperto in una relazione educativa e didattica che abita contesti differenti da quelli abituali e che si muove in prospettiva sostenibile
Violence Against Women and Minors: understanding and contrasting the phenomenon.
Milano
Professional training
Italian
8 months
blended
Vision
Il Corso ha l’obiettivo di formare, grazie ad un approccio multidisciplinare, quelle figure professionali che a vario titolo si occupano della prevenzione e del contrasto della violenza contro donne e minori.
Mission
- Formare figure professionali per enti pubblici e privati che a vario titolo gestiscono le politiche di prevenzione e di contrasto o entrano in contatto con donne e minori vittime di violenza domestica;
- Specializzare risorse umane che operano in diversi campi culturali, aziendali, educativi nell’ambito della prevenzione e contrasto alla violenza;
- Rafforzare le competenze professionali di chi svolge attività lavorative in tema di prevenzione e contrasto della violenza di genere (come servizi socio-sanitari, servizi sociali e psicologici, centri antiviolenza, case rifugio, consulenti per politiche sociali);
- Contribuire alla formazione di futuri operatori/operatrici interessati al contrasto alla violenza di genere.
Il corso prevede le seguenti prove di valutazione:
- Due prove intermedie di autovalutazione scritte:
- Prima prova intermedia: verifica l’apprendimento relativo agli insegnamenti I-VI.
- Seconda prova intermedia: verifica l’apprendimento relativo agli insegnamenti VII-IX.
- Una prova finale.
Teaching Organization
120 hours of Lezione
Exams and Attendance
Courses
- Definizioni e convenzioni internazionali.
- Convenzione di Istanbul.
- Problemi culturali e sociali.
- Violenza popolare e simbolica.
- Prospettive intersezionali: genere, classe, etnia, disabilità, orientamento sessuale.
- Violenza nei confronti dei migranti.
- Violenza contro i minori.
- Violenza assistita.
- Figlicidio e orfani.
- La tratta a scopo di sfruttamento sessuale.
- Dove trovare i dati e come interpretarli.
- I dati relativi alle mutilazioni genitali femminili, matrimoni forzati: dove trovarli e come leggerli.
- Le politiche pubbliche antiviolenza.
- Le azioni per la prevenzione e il contrasto delle MGF.
- Le azioni per la prevenzione e il contrasto delle molestie sui luoghi di lavoro.
- La valutazione del rischio secondo il metodo SARA.
- La valutazione del rischio secondo il metodo DASH.
- Come funziona un centro antiviolenza.
- Il ruolo del sistema socio-sanitario.
- I gruppi di mutuo-aiuto.
- La violenza contro le donne come problema culturale e sociale.
- La socializzazione come prevenzione degli stereotipi.
- Il lavoro sull’identità maschile.
- Violenza sulle donne e esperienza carceraria.
- La normativa italiana e la Corte europea dei diritti dell’uomo.
- La vittimizzazione secondaria.
- La donna nel processo penale e civile.
Comitato scientifico
What skills do you gain?
Professional opportunities
Operatori e Operatrici
Formazione di figure professionali impiegate o impiegabili in abiti per la prevemzione e il contrasto della violenza di genere, con particolare riferimento alle politiche pubbliche:
- Enti pubblici e privati;
- Risorse umane in enti pubblici e privati;
- Servizi socio-sanitari, servizi sociali e psicologici, centri antiviolenza, case rifugio, consulenti per politiche sociali;
- Operatori e operatrici interessati al contrasto alla violenza di genere.