OLD 24/25 Impianto e Gestione degli Accessi Vascolari Centrali e Periferici
Monza
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
In presenza
Vision
Il corso si propone di sviluppare nei partecipanti le competenze di base e specialistiche per:
- Valutare correttamente indicazioni, controindicazioni e rapporto rischio/beneficio nell'impianto di accessi vascolari.
- Conoscere e sperimentare le tecniche di impianto di cateteri vascolari ad inserimento periferico, in accordo con le indicazioni di letteratura e le linee guida.
- Gestire l'organizzazione e l'implementazione di un servizio per il management degli accessi vascolari.
Mission
Il corso si rivolge a infermieri e medici. È finalizzato alla preparazione di professionisti in grado di gestire i percorsi relativi ai cateteri vascolari periferici e centrali ad inserimento periferico, dalla organizzazione di un servizio strutturato, alla scelta del catetere, all'impianto, alla gestione e utilizzo, alla gestione delle complicanze, alla rimozione.
Durante il Master gli studenti ricevono i contenuti della didattica frontale integrati da attività di esercitazione pratica e simulazione di casi clinici propedeutici al percorso di stage.
Durante il percorso di stage gli studenti hanno possibilità di
- osservare il posizionamento e la gestione di vari dispositivi vascolari in diversi setting operativi
- impiantare personalmente gli accessi vascolari PICC, Midline, Ficc, LPC, con o senza manovre di tunnellizzazione, sotto la guida di tutor esperti
- osservare i vari aspetti di medicazione e gestione dei cateteri
- organizzare e implementare progetti di ricerca e di approfondimento delle proprie competenze.
Il percorso di Stage si svolgerà interamente presso IRCCS San Gerardo dei Tintori – Monza
Organizzazione Didattica
336 ore di Lezione
350 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Oncologia Medica
- Ematologia Oncologica
- Antibioticoterapia
- Accesso venoso in Emergenza-Urgenza
- Terapia anticoagulante
- T.I. Neonatale
- Terapia Nutrizionale
- Pediatria
- Terapia intensiva
- EBN e basi di ricerca e statistica
- Modello organizzativo VAT Monza
- Presentazione
- Bundle dell'Infermiere Impiantatore
- Il vissuto del paziente
- Il lavoro di squadra
- Classificazione e implicazioni medico legali dei dispositivi medici
- Protocollo ERAS
- Regole e modalità di acquisto dei dispositivi nella pubblica amministrazione
- La redazione della documentazione informativa, l'informazione al paziente e l'acquisizione del consenso alla manovra.
- Aspetti medico legali
- Basi di economia aziendale
- L'implementazione della ricerca clinica.
- Storia, indicazioni e tipi di catetere
- Il ruolo di Picc e Midline nel cateterismo vascolare venoso
- Classificazione, materiali, tecniche costruttive di Picc e Midline
- Monitoraggio Emodinamico
- Accessi vascolari in ambito di supporto della funzione cardiaca respiratorie e renale
- Gestione delle linee infusionali
- Valutazione ecografica delle vene brachiali, basilica, cefalica, arteria brachiale, nervo mediano. Misura del vaso, scelta del calibro del catetere e del sito di puntura. Identificazione e Valutazione ecografica delle vene giugulare e succlavia.
- Venipuntura ecoguidata: tecniche di visualizzazione e di puntura
- Tecnica di impianto con micro introduttore utilizzando kit di impianto base
Il kit procedurale. - Massime precauzioni di barriera: indossare le protezioni sterili, creare il campo sterile, organizzare il materiale.
- Basi di diagnostica radiologica, Rx Torace e landmarks vascolari.
- Identificare il catetere nell'immagine radiologica e la posizione della punta del catetere tramite Rx Torace.
- Eco delle giugulari, fluoroscopia, tracking elettromagnetico, doppler guidance
- ECG intracavitario: razionale, tecnica, limiti, vantaggio, Casi clinici, Simulazione di impianto.
- Visualizzazione ecografica del catetere. Bubble test: esecuzione e significato.
- Indicazioni, controindicazioni, complicanze e modalità di confezionamento di tunnel sottocutaneo.
- Compatibilità tra farmaci
- Diagnostica radiologica
- Vessel heath and preservation
- Cura del catetere: lavaggi periodici, sorveglianza delle complicanze.
- Complicanze infettive e trombotiche
- Le sindromi mediastiniche
- La coagulazione
- Laboratorio di Microbiologia
- MARSI
- CICC e FICC non tunnellizzato a breve termine. Catetere da dialisi temporaneo
- CICC cuffiato tunnellizzato e total implanted device (Port)
- Catetere da dialisi a permanenza
- Catetere arterioso
- La radioprotezione
- Cannule ECMO
- La sala angiografica ed emodinamica
- Accessi venosi pediatrici
- FICC Port
- Picc Port
- Cateteri Neonatali
Comitato Scientifico
Elli
Cavalli
Quali competenze acquisisci?
OLD 24/25 Impianto e Gestione degli Accessi Vascolari Centrali e Periferici
A chi è rivolto ?
Laurea in Infermieristica (SNT/01) e Laurea in Medicina e Chirurgia (LM/41), Diploma universitario in Infermieristica, Diploma Infermiere Professionale con maturità quinquennale.
Infermieri e medici.
Il corso si rivolge sia a neolaureati, sia a professionisti che già lavorano come infermieri o medici.
Competenze osteopatiche
Cinisello Balsamo
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
Il master cerca di venire incontro alle esigenze della popolazione formando professionisti preparati e con competenze specifiche in grado di garantire la sicurezza del cliente (anche indirizzandolo a professionisti e specialisti di medicina) attraverso la conoscenza dei meccanismi fisiopatologici delle affezioni muscolo scheletriche e delle possibilità che i trattamenti manuali hanno di interagire con l’omeostasi corporea. Essendo una professione di recente istituzione in Italia vi è inoltre la necessità di fornire utili competenze etico legali sia ai neolaureati dalle università italiane sia ai non pochi professionisti di nazionalità italiana laureati presso università estere che considerano la possibilità di tornare a esercitare in Italia.
Mission
Il Master ha come finalità quella di fornire un quadro clinico/specialistico delle aree di competenza osteopatica e delle loro relazioni con gli aspetti di clinica quali la radiologia, l’ostetricia, la cardiologia e la chirurgia senza ovviamente entrare nell'ambito delle competenze specifiche di altri professionisti sanitari.
Le varie discipline verranno integrate nell’ambito della terapia osteopatica attraverso lezioni frontali e stage inerenti l’applicazione dei principi osteopatici. Gli osteopati che esercitano in Italia o desiderano ritornare ad esercitare in Italia essendo in possesso di titoli abilitanti ottenuti in paese della comunità europea od in Gran Bretagna necessitano di adeguare la propria formazione a quanto previsto dalla (nuova) laurea italiana in particolare per gli aspetti medico legali e quindi un ulteriore obiettivo del master è completare questo aspetto.
Il master per la sua natura richiede competenze altamente specialistiche e un forte legame con il mondo professionale. Gli esperti esterni, provenienti direttamente dal settore di riferimento, garantiscono un contributo essenziale per offrire agli studenti un approccio pratico e aggiornato, allineato con le più recenti evoluzioni della disciplina e con le esigenze del mercato del lavoro. I docenti interni assicurano il necessario inquadramento teorico e metodologico, mentre il coinvolgimento di professionisti esterni permette di integrare l’offerta formativa con esperienze dirette e casi di studio reali, rafforzando il carattere applicativo del percorso formativo.
Pertanto, la distribuzione delle ore di docenza risponde a precise esigenze didattiche e formative, assicurando agli studenti un apprendimento equilibrato tra teoria e pratica e massimizzando il valore aggiunto del Master in termini di spendibilità professionale
Organizzazione Didattica
312 ore di Lezioni e Laboratorio
375 ore di Stage
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Sviluppo fisico, cognitivo ed emotivo dalla nascita fino all'adolescenza.
- Tecniche Di Valutazione: Strumenti e metodi per valutare le fasi di sviluppo e identificare le deviazioni.
- Paralisi cerebrale, patologie neurodegenerative, Ritardo intellettivo e cognitivo.
- Disordini dello spettro autistico
- Principali tecniche di intervento e indicazioni postchirurgiche delle principali patologie cardiache (infarto, incontinenza valvolare, alterazioni di conduzione, etc).
- Diagnosi clinica e strumentale in corso di aritmia, scompenso, infarto.
- Fisiopatologia delle principali affezioni cardiache, clinica e terapia
- Anatomia funzionale e aspetti clinici del sistema stomatognatico e del massiccio facciale, il ruolo dell’articolazione temporomandiolare nel controllo posturale.
- Anatomo-fisiologia del sistema stomatognatico.
- Principi terapeutici in ortodonzia: Approccio occluso-funzionale.
- Principi terapeutici in ortodonzia: approcci multidisciplinari.
- Posturologia gnatologia e sportiva
- Principi della traumatologia sportiva, meccanismi di lesione, prevenzione, diagnosi e trattamento.
- Approcci alle lesioni acute e croniche, gestione conservativa, protocolli chirurgici e riabilitativi.
- Patologie infiammatorie acute/croniche, infettive, degenerative dell’orecchio medio e interno, delle cavità nasali e paranasali, dell’orofaringe;
- I disturbi dell’equilibrio di natura vestibolare e propriocettiva.
- Malattie dell'orecchio e delle vie aeree superiori.
- Disturbi dell'equilibrio.
- Casi clinici
- Principi di epidemiologia (incidenza e prevalenza) delle malattie infettive.
- Rischi biologici nel contesto sanitario (modalità di trasmissione, esposizione professionale, gestione del rischio).
- Precauzione standard e specifiche.
- Procedure operative e protocolli in caso di emergenze infettive.
- Normativa vigente in materia di igiene e sicurezza sul lavoro (D.Lgs. 81/08),
Codice etico-sanitario e relazione paziente operatore.
- L'esame obiettivo posturale: routine di integrazione colonna-addome e colonna-cranio.
- Tecniche di trattamento manipolativo integrato tra addome e colonna, tra cranio e colonna.
- Valutazione obiettiva e tecniche integrazione addome-colonna.
- Valutazione obiettiva e tecniche integrazione cranio-colonna.
- Approcci clinici e terapeutici
- Analisi dei meccanismi attraverso cui il sistema nervoso centrale e periferico regolano e ottimizzano il movimento durante l’attività fisica.
- Approccio obiettivo e terapeutico manuale alle alterazioni dell'apparato genito-urinario e al sistema cardio-polmonare con particolare attenzione a indicazioni e controindicazioni.
- Sistema cardio-polmonare: approccio obiettivo e tecniche manuali.
- Apparato genito-urinario: approccio obiettivo e tecniche manuali.
- Casi clinici
- Approccio obiettivo e terapeutico manuale al disfunzioni neonatali da parto, alle affezioni ricorrenti orofaringee, alla mala occlusione e alle patologie della crescita.
- Approccio al parto e disfunzioni neonatali.
- Approccio osteopatico pediatrico alle affezioni oro-facciali.
- Approccio alle patologie della crescita
- Analisi critica della letteratura scientifica in osteopatia e progettazione della ricerca clinica.
- Valutazione delle evidenze basate sulla pratica, ragionamento clinico ed efficacia dei trattamenti.
- Integrazione dell'osteopatia nella collaborazione multidisciplinare, seguendo consensus e linee guida per il dolore cronico aspecifico.
Comitato scientifico
Mandara
Quali competenze acquisisci?
Competenze osteopatiche
A chi è rivolto ?
Il corso è rivolto a tutti i neolaureati nel settore che intendo acquisire nuove conoscenze e nuovi titoli per esercitare al meglio tale professione.
Il corso è rivolto a tutti i professionisti nel settore che vogliono accrescere le loro competenze o che necessitano di un adeguamento dei titoli presi all'estero, per esercitare in Italia.
Il corso si rivolge ad operatori che agiscono per il benessere della persona.
OLD Alimentazione nell'Attività Sportiva (SportAl)
Monza
Corso di perfezionamento
Italiano
8 mesi
blend-mista
Vision
Il Corso fornirà gli strumenti conoscitivi sulla struttura e la funzione dell'organismo umano in relazione alla nutrizione sportiva per permettere ai partecipanti di conoscere le modalità attraverso cui macro e micronutrienti contribuiscono al rendimento nella pratica delle diverse attività sportive.
Saranno presentate le linee guida per una corretta alimentazione relativamente alle diverse fasi della pratica sportiva, alle diverse tipologie di attività fisica, alla prevenzione degli infortuni, al recupero funzionale dell’atleta.
Saranno ospiti durante le lezioni degli atleti delle diverse discipline che porteranno la loro esperienza del ruolo della nutrizione nello sport.
***AVVISO*** Il termine per la presentazione delle domande di ammissione è prorogato a lunedì 04/03/2024.
Mission
Il Corso è indirizzato a coloro che desiderino approfondire le proprie conoscenze nutrizionali e dietetiche applicate allo sport e/o a coloro che, in possesso dei requisiti di legge, per la loro professione desiderano perfezionarsi nell’ambito della nutrizione sportiva. Il Corso ha come obiettivo sviluppare la capacità e le competenze idonee ad indirizzare soggetti di tutte le età a una corretta alimentazione correlata allo svolgimento dell’attività fisica praticata.
Organizzazione Didattica
120 ore di Lezione
Esami e Frequenza
Insegnamenti
Metabolismo dei nutrienti e formulazione di una dieta equilibrata
Formulazione di una dieta equilibrata nelle varie discipline sportive
Comitato Scientifico
Ortu
Orlando
Quali competenze acquisisci?
OLD Alimentazione nell'Attività Sportiva (SportAl)
A chi è rivolto ?
nelle discipline di: Medicina e Chirurgia; Biologia; Scienze della Nutrizione Umana; Scienze e Tecniche delle Attività Motorie; Preventive e Adattate; Scienze e Tecniche dello Sport; Biotecnologie mediche, veterinarie e farmaceutiche; Dietistica
Medici, specializzandi, biologi e scienziati motori.
Il Corso è indirizzato a coloro che desiderano approfondire le proprie conoscenze nutrizionali e dietetiche applicate allo sport e/o a coloro che, in possesso dei requisiti di legge, per la loro professione desiderano perfezionarsi nell’ambito della nutrizione sportiva.
Sbocchi professionali
Attività libero-professionali
Interventi di educazione alimentare
Società sportive, scuole, social media.
News del Corso
OLD - Methods and Data AnaLysis (MEDAL) in Biomedical Research
Monza
Master 2 Livello
Inglese
12 mesi
blend-mista
Vision
The Master in MEthods and DAta anaLysis in Biomedical research (MEDAL) is a unique study program that combines expertise in innovative study design with quantitative methods for data analysis in the field of Biomedical Research.
The training program of the Master aims at giving solid bases on the principles of study design and of appropriate methodologies for analysing data in preclinical, translational and clinical research in the context of precision medicine and clinical epidemiology.
Mission
The course will introduce concepts related to statistical methods and bioinformatics in a multidisciplinary approach that connects statistical models and exploratory methods typical of artificial intelligence.
As the field of health care continues its move toward precision medicine, new study designs, infrastructure and resources are needed to advance the effective use of biomedical data and information to improve human health. The master has a multidisciplinary approach combining statistical modelling, machine learning techniques, artificial intelligence, and bioinformatics tools.
The program offers an international classroom – a mix of students with diverse backgrounds, some beginning their career, others already having gained experience in the biomedical research.
Organizzazione Didattica
280 ore di Lezioni
400 ore di Stage
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Welcome and introduction
- Taxonomy of the studies
- Descriptive statistics
- Introduction to R
- Probability, sensitivity, specificity and ROC curve
- Statistical Distribution Functions; Inference: hypothesis testing & confidence interval
- Variable transformation
- Analysis of Variance (ANOVA)
- Principles of regression and models for continuous data
- Effect measures with binary endpoints
- Regression models for binary response
- Variable selection
- Prediction models
- Bayesian Analysis
- Missing data
- R software
- Multiple testing
- Survival Analysis
- Design of RCTs; Early phase study design; Biomarker based designs; Sample Size Calculation; Adaptive designs; Bayesian designs; Estimands; Study PASS (Post Authorization Safety Study) and PAES (Post Authorization Efficacy Study).
- Fundamental ethics principles in research; Data governance and regulatory landscape (GDPR); issues and models related to data access / data sharing; The Ethics and Law of Experiments on Animals; End of life issues and the rights of terminally ill patients; The role of Ethical Committees.
- Regulatory aspects & legislations: the view of AIFA; Regulatory aspects & legislations: the view of pharma; Regulatory aspects & legislations in the area of rare-diseases; Good clinical practices.
- Epidemiological designs;
- Introduction to Real World Data;
- Geo-spatial analysis;
- Real World Data (Pharmaceutical);
- Introduction to causal models.
- Protocol development;
- End Point;
- End point Surrogate;
- Organizing Data & Data Management, Case Report Form & ECRF;
- Safety issues;
- Safety data analysis;
- Analysis of longitudinal data;
- Practical Review (Def. of a protocol);
- Reporting results;
- Reproducibility;
- Meta-analysis
- Introduction to machine learning;
- Unsupervised learning;
- Neural networks and deep learning;
- From data to models in pandemics;
- Interpretable and explainable artificial intelligence;
- Computational intelligence for biomedicine and healthcare;
- Bayesian and causal networks.
- Basic principles of scientific writing
- How to write a scientific paper
- How to write a Review
- Case report
- Letter to the editor
- Authorship
- Cover letter
- Peer review and manuscript evaluation
- Communicating science
- Writing an effective abstract
- Poster and oral presentation
- Communicating science to general public
- Social Media Communication
- Funding opportunities for Young Investigators in Italy and Europe;
- Understanding the review process: writing for success;
- How to develop an Irresistible idea;
- The writing schedule;
- Background and Review of Literature;
- Hypothesis, Aim of the study, Preliminary Results;
- Experimental design & methods;
- Time & deliverables;
- Pitfalls;
- Expected outcome;
- Dissemination;
- Future directions
Scientific Committee
Criuscolo
Quali competenze acquisisci?
OLD - Methods and Data AnaLysis (MEDAL) in Biomedical Research
A chi è rivolto ?
The training provided in MEDAL is of relevance for clinical researchers in universities and hospitals who are involved in "non-profit" and "profit" trials that aim at optimising diagnosis and treatment approaches and also for personnel from CROs (Contract Research Organisations) and public and private research centres and companies involved in biomedical and translational studies.
With the fast development of new technologies, biomedical research has turned into a digitised and data-intensive science. To meet this, we need to develop and train the next generation of medical statisticians and researchers with quantitative skills who can design and implement research in the field of health science.
The need for advanced skills in data science continues to be high in both the public and private sectors, particularly in contexts that emphasise research in public health, clinical medicine, life sciences, biomedicine and biotechnology.
Training objectives:
- To gain experience in the analysis and modelling of data from multiple sources in their application to biomedical research studies.
- To develop precision medicine research studies, including study design and study protocol development, target population, sample size definition, data analysis plan, data collection methods, data management and quality control approaches.
- Learn to implement classical statistical techniques, Bayesian and modern computational methods, and use scientific thinking in the interpretation of results.
- Know how to manage both classical studies (clinical trials) and clinical epidemiology and real-world studies also by integrating clinical big data or molecular biology and genetics in translational research.
- Collaborate and communicate effectively with researchers in related disciplines by developing the ability to work in multidisciplinary teams.
40
STUDENTI
FORMATI
+560
ORE
FORMAZIONE
EROGATE
2
ANNI
DI EDIZIONI
11
AZIENDE
COINVOLTE
0%
SODDISFAZIONE PARTECIPAZIONE AL CORSO da AlmaLaurea
0%
OCCUPAZIONE DEL SINGOLO MASTER da AlmaLaurea
Sbocchi professionali
Professionals
The MEDAL Master in Biomedical Research contributes to the technical and scientific training of professionals with a high capacity to design and analyse clinical databases with statistical tools, machine learning and data mining.
Biomedical researcher
The Master contributes to the advanced training of medical statisticians and researchers with quantitative skills who work or want to work in biomedical research.
News del Corso
Competenze Ostetriche Avanzate-Evolutive per la Nascita
Monza
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
I contenuti del corso e il programma interdisciplinare del Master è orientato ad implementare l’applicazione delle raccomandazioni delle Linee Guida nazionali e internazionali, le migliori evidenze e buone pratiche disponibili nonché le esperienze di centri di eccellenza e di professionisti con specifiche competenze di natura clinica, gestionale, relazionale nell’ambito dell’area nascita. Il titolo acquisito sarà spendibile per sviluppi di carriera e acquisizione di incarichi di funzione all'interno dei punti nascita sul territorio nazionale.
Mission
Il Master è volto a fornire conoscenze e abilità personali e professionali specifiche, appropriate, innovative e diversificate nell’ambito della gestione assistenziale materna e neonatale nel corso del travaglio di parto e del post-partum.
Il Master è orientato alla formazione di una leadership professionale evoluta capace di interfacciarsi con i membri del team e con altri professionisti coinvolti nel processo assistenziale, di essere una risorsa altamente competente nella gestione della complessità specifica dell’assistenza ostetrica e neonatale nonché punto di riferimento per le molteplici sfide che attualmente si presentano in ambito clinico e medico legale.
Il percorso formativo è orientato all’acquisizione di competenze e abilità sempre più richieste in ambito clinico/organizzativo nella sanità pubblica e privata nonché fruibili nella Ricerca clinica e nella Formazione.
Organizzazione Didattica
308 ore di Lezione
250 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Metodologia della ricerca
- Ricerca e analisi delle migliori evidenze disponibili nella midwifery
- Analisi e valutazione dei dati epidemiologici
- Produzione e interpretazione degli esiti e dei risultati in area ostetrica e neonatale
- Gestione e prevenzione degli eventi avversi
- Mappatura dei rischi; sistema di allarme MEOWS
- Midwifery partnership model
- Applicare il Midwifery management per pianificare e organizzare le attività (lavorare per obiettivi, gestione delle risorse, identificare le priorità);
- Progettazione e organizzazione di interventi
- Gestire la comunicazione in modo efficace nel team e con l'utenza
- Saper risolvere relazioni conflittuali nel team e con l'utenza
- Essere punto di riferimento nel team per dare sostegno ai componenti il team e alle donne/coppie in situazioni critiche
- Saper lavorare in gruppo e favorire il lavoro in gruppo o l'attivazione di gruppi di lavoro
- Uso ed interpretazione Ecografia
- Lettura ed interpretazione CTG nelle diverse fasi del travaglio
- Emergenze cardiotocografiche
- Utilizzo del nuovo partogramma WHO
- Tecniche di rianimazione neonatale
- Tecniche di rianimazione nell'adulto
- Assistenza ostetrica alle donne in caso di: analgesia epidurale, induzione e accelerazione, VBAC, presentazione podalica, gravidanze gemellari
- Tecniche di sutura
- Management della ferita perineale
- Semeiotica ostetrica
- Psiconeuroendocrinologia (ossiticina,...)
- Dolore
- Neurofisiologia
- Interpretazione della comunicazione verbale e non verbale
- Normale adattamento alla vita extrauterina
- Buone pratiche per promuovere e sostenere la fisiologia: movimento libero e posture
- uso dell'acqua medicina complementare e integrativa
- sostegno alla donna/coppia; aspetti clinico-assistenziali nell’assistenza al neonato (cure amiche della mamma)
- Gestione dei fattori influenzanti la fisiologia del travaglio di parto: ambiente, modelli
- Riconoscere le deviazioni dalla fisiologia: posizioni fetali anomale
- Distress materno
- Rallentamento della progressione nel I-II-III stadio
- Segni di allerta materni e neonatali nel IV stadio
- Management delle deviazioni dalla fisiologia: rebozo
- Posture materne
- Medicina complementare e integrativa
- Relazione terapautica
- Prevenzione del danno perineale
- Gestione clinica dei segni di allerta materni e neonatli nel IV stadio
- Riconoscere le distocie dinamica, meccanica, emotiva,(..) nei 4 stadi del travaglio
- Management delle distocie nel travaglio di parto
- Riconoscere i fattori di rischio delle emergenze: segni clinici, strumenti per lavalutazione del rischio
- Management delle emergenze urgenze: distocia di spalla, emorragia post partum, prolasso di funicolo
- Leadership e getione del team
- Identificazione e gestione delle priorità
- Organizzazione e gestione simulate, focus group, briefing e debriefing
- Metabolizzazione dell’esperienza con la donna e il partner
Comitato Scientifico
Quali competenze acquisisci?
Competenze Ostetriche Avanzate-Evolutive per la Nascita
A chi è rivolto ?
Ostetriche e ostetrici a livello avanzato
Il Master mira a formare ostetriche/ci ad un livello avanzato che sappiano gestire a 360° la fisiopatologia del travaglio nonché situazioni cliniche complesse di emergenza/urgenza partendo da un ampliamento delle capacità di analisi critica e di adozione di processi decisionali e di problem solving rapidi, efficaci e coerenti alle migliori buone pratiche validate dalle evidenze scientifiche per i migliori esiti di salute perseguibili.