INTERUNIVERSITARIO - Cardiologia perinatale, pediatrica e dell’età evolutiva
Bergamo
Master 2 Livello
Italiano
12 mesi
In presenza
Vision
Il Master risponde alle esigenze formative in una disciplina complessa che riguarda la cardiologia delle cardiopatie congenite. Le tematiche affrontate nel master sono interdisciplinari e di vario genere, a partire dal concepimento, con l’embriologia delle cardiopatie congenite, per passare agli aspetti medici e chirurgici e arrivare alla gestione del cuore artificiale nell’età adulta passando da tutte le fasce di età.
Le competenze richieste per poter operare in questa disciplina medica sono numerose e di varia natura. La nostra offerta formativa vuole rispondere a tali necessità offrendo a tutte le categorie professionali coinvolte gli strumenti necessari per affrontarle. Le conoscenze necessarie sono, infatti, estremamente aumentate per i recenti e importanti progressi nell’ultimo decennio che riguardano le nuove scoperte dei meccanismi genetici responsabili delle cardiopatie congenite, la comprensione della loro fisiopatologia e delle implicazioni che le malattie del cuore hanno sul neurosviluppo del bambino, le tecniche cardio-chirurgiche, la tecnologia della diagnostica per immagini e le novità in termini di contributi dell’intelligenza artificiale e della realtà virtuale in questo contesto clinico. Queste ultime, parte di uno straordinario e velocissimo sviluppo tecnologico, implicano l’acquisizione di specifiche competenze in settori diversi nel campo della medicina, dell’ingegneria, della fisica e della matematica, per poter sfruttare al meglio la loro applicazione in modo appropriato nella pratica clinica.
Il programma del corso concentra tutte queste tematiche in un anno di formazione teorica e pratica offrendo a coloro che frequenteranno la possibilità di fare esperienze concrete nelle nostra struttura ospedaliera ASST Papa Giovanni XXIII e nei laboratori universitari dedicati alla ricerca avanzata, rappresentando un’esperienza formativa sul campo unica nel suo genere.
Mission
- Acquisire e consolidare le conoscenze dell’embriologia cardiaca, della cardiogenetica, dei dettagli morfologici, della classificazione e della fisiopatologia delle cardiopatie congenite.
- Sviluppare una solida preparazione teorica e pratica nelle tecniche diagnostiche avanzate per le cardiopatie congenite con particolare attenzione ad elementi di fisica e ingegneria biomedica ad essi legati.
- Promuovere la conoscenza degli strumenti diagnostici innovativi e di quelli medicali afferenti a tale settore.
- Fornire strumenti clinici per la gestione delle patologie cardiache in tutte le fasi della vita, con un focus specifico sulla diagnostica cardiologica dal feto all’adulto.
- Promuovere l’acquisizione di competenze interdisciplinari per il trattamento delle cardiopatie congenite in contesti perinatali, neonatali, pediatrici e dell’età evolutiva.
- Aumentare le competenze relative all’utilizzo dei dispositivi medicali e diagnostici relativi alle patologie in oggetto.
- Aumentare le conoscenze relative all’analisi dei dati e alle applicazioni dell’intelligenza artificiale nel settore.
Organizzazione Didattica
124 ore di Lezioni
236 ore di Affiancamento in reparto
Esami e Frequenza
Insegnamenti
Il corso fornisce gli elementi necessari per la comprensione dello sviluppo del cuore nei suoi vari stadi embriologici dal concepimento al parto secondo le piu aggiornate e recenti scoperte scientifiche in materia di heart morphogenesis in collaborazione con il Boston Children’s Hospital, Harvard University.
Il corso fornisce le basi per la comprensione delle alterazioni genetiche alla base delle cardiopatie congenite e cardiomiopatie del bambino con attenzione al ruolo del counseling genetico nel percorso di diagnosi e cura del bambino.
Il corso descrive le basi fisiopatologiche delle cardiopatie congenite dall’epoca fetale e quella neonatale. Vengono affrontate le complesse problematiche relative ai processi diagnostici, alle manifestazioni cliniche e agli iter terapeutici dei pazienti con cardiopatie congenite.
Il corso prevede di fornire un’esaustiva analisi di come le cardiopatie vengono classificate e la loro conseguente nomenclatura valida al livello internazionale con le relative basi anatomiche.
Il corso prevede di fornire gli elementi fondamentali delle differenti tecniche di diagnostica cardiologica invasiva e non invasiva (ecocardiografia, cardio TC e cardio RM), le loro indicazioni e il significato dell’approccio multimodale di tali tecniche per una diagnostica cardiologica completa dal feto all’adulto.
Il corso descrive le principali tecniche di cardiochirurgia per il trattamento delle cardiopatie congenite dei pazienti in età neonatale e pediatrica. Vengono illustrate le tecniche di trattamento delle forme più frequenti, le relative problematiche e i risultati attesi.
Il corso prevede una esposizione approfondita dei meccanismi fisiopatologici operativi nelle differenti forme di scompenso cardiaco, acuto e cronico, a funzione sistolica ridotta o preservata. Vengono poi descritte le manifestazioni cliniche, gli approcci diagnostici e il management terapeutico, in particolare nelle forme avanzate e refrattarie con protocolli multifarmacologici e device di assistenza al circolo, sino al trapianto di cuore.
Il corso descrive i principali aspetti della gestione della gravidanza di donne portatrici di feto cardiopatico e i percorsi assistenziali necessari alla loro presa in carico.
Il corso affronta il delicato aspetto dello sviluppo neurologico del bambino cardiopatico a partire dallo sviluppo fetale fino all’adolescenza con particolare attenzione alle recenti scoperte sul neurosviluppo infantile
Il corso descrive i principi di trattamento intensivistico dei pazienti in età neonatale, pediatrica e adulta affetti da cardiopatie in condizioni critiche. In particolare sono illustrate indicazioni e tecniche di trattamento per i deficit di funzione respiratoria e/o circolatoria con CPAP, ECMO e sistemi di assistenza ventricolare (IABP, LVAD, ecc.).
Il corso fornisce elementi di fisica relativa alla tecnologia delle principali tecniche di diagnostica non invasiva quali ecocardiogramma, TC e RM e il loro risvolto applicativo affrontando il tema della specificità diagnostica di ogni tecnica
Il corso descrive le tecnologie relative all’elaborazione dei segnali e delle immagini a supporto della diagnostica nell’ambito del trattamento delle patologie cardiache e vascolari. Sono mostrati i principi di funzionamento e le elaborazioni alla base della generazione di modelli teorici utilizzati ai fini della diagnostica, a partire dalle tecniche di ricost
Il corso mostra l’utilizzo delle tecniche di elaborazione di dati basate sull’intelligenza artificiale e sulle applicazioni della realtà virtuale a supporto della formazione specialistica, del consulto a distanza e della pianificazione degli interventi in ambito medico e chirurgico, con particolare riferimento all’uso clinico di modelli virtuali dinamici tridimensionali, e alla stampa 3D di strutture cardiovascolari.
Il corso descrive i principi di funzionamento dei dispositivi medicali dedicati all’assistenza della funzione cardiovascolare e al monitoraggio. Vengono trattate le modalità di utilizzo, la gestione a distanza e l’elaborazione dei dati basati anche su tecniche di intelligenza artificiale.
Comitato scientifico
Raimondi
Lanzarone
Sandrini
Quali competenze acquisisci?
Sbocchi professionali
Reparti di Cardiologia Pediatrica e Cardiologia Neonatale
Unità di Terapia Intensiva Neonatale e Terapia Intensiva Pediatrica
Servizi di Diagnostica per Immagini e Cardiologia Interventistica dedicati alle cardiopatie congenite
Centri di riferimento per cardiologia e cardiochirurgia per le cardiopatie congenite
MARIA ELENA MAGRIN
ECM P12 La genitorialità nella prima adolescenza: prospettive giuridiche e psicologiche
Milano
Corso ECM
Italiano
5 ore
In presenza
OLD 24/25 Scienze Infermieristiche di Anestesia e Terapia Intensiva
Monza
Master 1 Livello
Italiano
15 mesi
In presenza
Vision
L'infermiere di terapia intensiva oggi è un professionista atteso da sfide molto complesse. Competenze tecniche, valutative, relazionali, lavoro in team sono richiesti per affrontare le sfide dell'assistenza quotidiana alla persona in condizioni di criticità vitale, in un contesto organizzativo molto cambiato dopo la pandemia da COVID-19.
Mission
Il master affronterà tutte le tematiche attualmente presenti nei setting di terapia intensiva e nei percorsi anestesiologici, fornendo agli studenti tutte le possibili nozioni di infermieristica clinica e i piani assistenziali per gestire le persone in condizione critiche. La didattica frontale esplorerà anche i temi relativi all'umanizzazione delle cure, alla costruzione degli ambulatori di follow-up post intensivo ed alla gestione della comunicazione con i familiari.
Il master articolerà sessioni di didattica frontale tradizionale, intervallate da scenari simulativi avanzati, occupandosi dei pazienti in età adulta ed in età pediatrica (512 ore). Il percorso formativo del master affronterà tutte le tematiche attualmente presenti nei setting di terapia intensiva e nei percorsi anestesiologici, fornendo agli studenti tutte le possibili nozioni di infermieristica clinica ed i piani assistenziali per gestire le persone in condizione critiche. La didattica frontale esplorerà anche i temi relativi all'umanizzazione delle cure, alla costruzione degli ambulatori di follow-up post intensivo ed alla gestione della comunicazione con i familiari.
Il percorso di stage (400 ore) si svolgerà negli IRCCS e nelle ASST lombarde, dove è attiva la rete formativa dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca. Idealmente il percorso di stage si articolerà su un progetto che possa prevedere la frequenza presso una terapia intensiva generale, una terapia intensiva pediatrica, le unità specialistiche (neurochirurgica e cardiochirurgica) e la partecipazione alle attività di un Medical Emergency Team.
Organizzazione Didattica
472 ore di Lezione
400 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Controllo glicemico nel paziente critico
- Supporto nutrizionale in Terapia Intensiva
- Trasporto del paziente critico
- Prevenzione delle lesioni da pressione
- Cartella Infermieristica e sistemi informatizzati per la raccolta dati
- Terapia intensiva pediatrica
- PBLS
- PALS
- Sistema Broselow
- Patologia onco-ematologica pediatrica
- Patologia metabolica pediatrica
- Inquadramento diagnostico del bambino in condizioni critiche
- EBN e basi di ricerca e statistica
- La lettura e l’interpretazione clinica dell’ECG
- I quadri di shock
- Il monitoraggio emodinamico
- Supporto cardiaco avanzato
- Patologie dell'apparato respiratorio
- Tecniche di ventilazione invasiva e non invasiva
- Nursing della persona con supporto respiratorio
- ECMO
- ECLS e supporto renale extracorporeo
- Utilizzare l’ecografo per rispondere ai bisogni assistenziali della persona
- Integrare la valutazione ABCDE con la valutazione ultrasonografica
- Le principali patologie infettive
- Tecniche di isolamento
- Antibiotico terapia ed antibiotico resistenza
- Linee guida CDC
- Gestione dei visitatori
- Rapporti umani in terapia intensiva
- La gestione del paziente terminale
- Corso Advanced Life Support
- Modulo Trauma Nurse
- Non tecnical skilles in emergenza
- Principi e tecniche anestesiologiche
- Infermieristica della persona sottoposta ad anestesia generale e locoregionale
- Infermieristica della persona sottoposta ad intervento chirurgico con decorso postoperatorio in terapia intensiva
- Patologie del sistema nervoso centrale e periferico
- Neurochirurgia infermieristica della persona con patologia neurochirurgica
- Infermieristica della persona con patologia di interesse cardiochirurgico
- Anestesiologia della persona sottoposta a trapianto d'organo
- Quadro legislativo
- Gestione del paziente da sottoporre a prelievo d'organo (donatore) e della persona ricevente
Comitato Scientifico
Elli
Rona
Cesana
Quali competenze acquisisci?
OLD 24/25 Scienze Infermieristiche di Anestesia e Terapia Intensiva
A chi è rivolto ?
laurea triennale in infermieristica (o titoli equipollenti).
che operano nei percorsi di anestesia perioperatoria e nei setting assistenziali di terapia intensiva.
Il master si rivolge a infermieri in possesso della laurea triennale in infermieristica (o titoli equipollenti). Il master è finalizzato alla formazione del personale che opera nei percorsi di anestesia perioperatoria e nei setting assistenziali di terapia intensiva.
News del Corso
old 24/25 INTERUNIVERSITARIO - MTEA - Medicina dei trapianti ed epatologia avanzata
Padova
Master 2 Livello
Italiano
12 mesi
In presenza
Vision
La Medicina dei Trapianti d'organo è una delle principali conquiste della medicina moderna e l'unico approccio curativo per i pazienti con insufficienza d'organo acuta o cronica. Essa prevede specifiche competenze fra cui:
- gestione del paziente con insufficienza d'organo
- conoscenza delle indicazioni/controindicazioni a trapianto
- gestione terapia immunosoppressiva e delle complicanze dopo trapianto.
Tale corpus di conoscenze non è inquadrato in un corso accademico ad hoc, e la formazione dei "trapiantologi" avviene "sul campo" tramite frequenza presso un centro Trapianti.
Le scuole di medicina dovranno pertanto essere in grado di formare personale qualificato, da cui nasce la proposta di questo Master,. Il Master è interuniversitario e coinvolge l'università di Padova e di Milano Bicocca. Esso sarà focalizzato sul trapianto di fegato e gestione dell'insufficienza d'organo (rene/fegato). Data la crescente rilevanza clinica dell'epatocarcinoma ed epatopatie croniche, sarcopenia e fragilità, e gestione avanzata dell'ipertensione portale, il Master si è ampliato includendo un indirizzo in Epatologia Avanzata con focus sui suddetti temi.
Il master è attivato dall'Università degli Studi di Padova in collaborazione con l'Università di Milano-Bicocca.
Mission
Il partecipante è in grado di acquisire tutte principali competenze nell'inquadramento diagnostico e nella gestione clinica e terapeutica delle principali manifestazioni dell'insufficienza d'organo e di fegato, acuta, acuta su cronica e cronica, e del paziente candidato e sottoposto a trapianto di fegato.
Organizzazione Didattica
464 ore di Lezione
325 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
Comitato Scientifico
Zanetto
Belli
De Carlis
Perricone
Pinelli
Gerussi
Quali competenze acquisisci?
Sbocchi professionali
Medico specialista in Medicina dei Trapianti
Inserimento in Centri Trapianto come figura clinica dedicata alla gestione pre- e post-trapianto di pazienti con insufficienza d’organo.
OLD 24/25 Impianto e Gestione degli Accessi Vascolari Centrali e Periferici
Monza
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
In presenza
Vision
Il corso si propone di sviluppare nei partecipanti le competenze di base e specialistiche per:
- Valutare correttamente indicazioni, controindicazioni e rapporto rischio/beneficio nell'impianto di accessi vascolari.
- Conoscere e sperimentare le tecniche di impianto di cateteri vascolari ad inserimento periferico, in accordo con le indicazioni di letteratura e le linee guida.
- Gestire l'organizzazione e l'implementazione di un servizio per il management degli accessi vascolari.
Mission
Il corso si rivolge a infermieri e medici. È finalizzato alla preparazione di professionisti in grado di gestire i percorsi relativi ai cateteri vascolari periferici e centrali ad inserimento periferico, dalla organizzazione di un servizio strutturato, alla scelta del catetere, all'impianto, alla gestione e utilizzo, alla gestione delle complicanze, alla rimozione.
Durante il Master gli studenti ricevono i contenuti della didattica frontale integrati da attività di esercitazione pratica e simulazione di casi clinici propedeutici al percorso di stage.
Durante il percorso di stage gli studenti hanno possibilità di
- osservare il posizionamento e la gestione di vari dispositivi vascolari in diversi setting operativi
- impiantare personalmente gli accessi vascolari PICC, Midline, Ficc, LPC, con o senza manovre di tunnellizzazione, sotto la guida di tutor esperti
- osservare i vari aspetti di medicazione e gestione dei cateteri
- organizzare e implementare progetti di ricerca e di approfondimento delle proprie competenze.
Il percorso di Stage si svolgerà interamente presso IRCCS San Gerardo dei Tintori – Monza
Organizzazione Didattica
336 ore di Lezione
350 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Oncologia Medica
- Ematologia Oncologica
- Antibioticoterapia
- Accesso venoso in Emergenza-Urgenza
- Terapia anticoagulante
- T.I. Neonatale
- Terapia Nutrizionale
- Pediatria
- Terapia intensiva
- EBN e basi di ricerca e statistica
- Modello organizzativo VAT Monza
- Presentazione
- Bundle dell'Infermiere Impiantatore
- Il vissuto del paziente
- Il lavoro di squadra
- Classificazione e implicazioni medico legali dei dispositivi medici
- Protocollo ERAS
- Regole e modalità di acquisto dei dispositivi nella pubblica amministrazione
- La redazione della documentazione informativa, l'informazione al paziente e l'acquisizione del consenso alla manovra.
- Aspetti medico legali
- Basi di economia aziendale
- L'implementazione della ricerca clinica.
- Storia, indicazioni e tipi di catetere
- Il ruolo di Picc e Midline nel cateterismo vascolare venoso
- Classificazione, materiali, tecniche costruttive di Picc e Midline
- Monitoraggio Emodinamico
- Accessi vascolari in ambito di supporto della funzione cardiaca respiratorie e renale
- Gestione delle linee infusionali
- Valutazione ecografica delle vene brachiali, basilica, cefalica, arteria brachiale, nervo mediano. Misura del vaso, scelta del calibro del catetere e del sito di puntura. Identificazione e Valutazione ecografica delle vene giugulare e succlavia.
- Venipuntura ecoguidata: tecniche di visualizzazione e di puntura
- Tecnica di impianto con micro introduttore utilizzando kit di impianto base
Il kit procedurale. - Massime precauzioni di barriera: indossare le protezioni sterili, creare il campo sterile, organizzare il materiale.
- Basi di diagnostica radiologica, Rx Torace e landmarks vascolari.
- Identificare il catetere nell'immagine radiologica e la posizione della punta del catetere tramite Rx Torace.
- Eco delle giugulari, fluoroscopia, tracking elettromagnetico, doppler guidance
- ECG intracavitario: razionale, tecnica, limiti, vantaggio, Casi clinici, Simulazione di impianto.
- Visualizzazione ecografica del catetere. Bubble test: esecuzione e significato.
- Indicazioni, controindicazioni, complicanze e modalità di confezionamento di tunnel sottocutaneo.
- Compatibilità tra farmaci
- Diagnostica radiologica
- Vessel heath and preservation
- Cura del catetere: lavaggi periodici, sorveglianza delle complicanze.
- Complicanze infettive e trombotiche
- Le sindromi mediastiniche
- La coagulazione
- Laboratorio di Microbiologia
- MARSI
- CICC e FICC non tunnellizzato a breve termine. Catetere da dialisi temporaneo
- CICC cuffiato tunnellizzato e total implanted device (Port)
- Catetere da dialisi a permanenza
- Catetere arterioso
- La radioprotezione
- Cannule ECMO
- La sala angiografica ed emodinamica
- Accessi venosi pediatrici
- FICC Port
- Picc Port
- Cateteri Neonatali
Comitato Scientifico
Elli
Cavalli
Quali competenze acquisisci?
OLD 24/25 Impianto e Gestione degli Accessi Vascolari Centrali e Periferici
A chi è rivolto ?
Laurea in Infermieristica (SNT/01) e Laurea in Medicina e Chirurgia (LM/41), Diploma universitario in Infermieristica, Diploma Infermiere Professionale con maturità quinquennale.
Infermieri e medici.
Il corso si rivolge sia a neolaureati, sia a professionisti che già lavorano come infermieri o medici.
Health economics and outcomes research (HEOR MSC)
Monza
Master 2 Livello
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
L'economia sanitaria e la ricerca sugli esiti (HEOR) sono un campo di studio applicato che attinge da varie discipline. I servizi prodotti dall'HEOR sono essenziali per valutare l'impatto economico e l'efficacia degli interventi medici, informando così le politiche sanitarie e le decisioni di trattamento. Il mercato è guidato dai settori farmaceutico, biotecnologico e biomedicale, che si affidano all'HEOR per dimostrare il valore dei loro prodotti a pagatori e regolatori.
Tuttavia un aumento sempre più significativo di esperti in HEOR si sta registrando anche in ambito pubblico, con l'utilizzo di approcci appartenenti al mondo dell'HEOR (e.g. health technology assessment (HTA), real world evidence (RWE), patient reported outcomes (PROs) measurements, and value based helathcare (VBH)) per condurre scelte in ambito sanitario da parte delle istituzioni e strutture sanitarie a livello nazionale, regionale e locale.
Mission
L’HEOR MSc si concentra sui metodi di valutazione economica e ricerca sugli esiti nel settore sanitario. Gli studenti di questo corso di studi acquisiscono una vasta gamma di competenze per valutare e promuovere il valore delle tecnologie e servizi sanitari all’interno dei vari sistemi. Oltre ai corsi, gli studenti completano un progetto di tesi indipendente, guidati dai docenti, applicando le metodologie apprese.
Gli iscritti a questo programma hanno la possibilità di seguire corsi offerti e tenuti da docenti esperti in varie discipline, molti dei quali con grande esperienza nei rispettivi campi. Attraverso i corsi, la partecipazione a seminari, un tirocinio e un progetto di tesi, si offre un'esperienza multidisciplinare di alta formazione.
Aspetti principali del Master
- L'economia sanitaria e la ricerca sugli esiti sono un campo di studio applicato che attinge da varie discipline. I metodi in questo campo sono utilizzati per promuovere l'allocazione efficiente ed equa delle risorse sanitarie al fine di massimizzare la salute pubblica.
- La disciplina delle valutazioni economiche si basa su teorie fondamentali dell'economia sanitaria che mettono in relazione il valore dell'intervento e dell’assistenza sanitaria con gli individui e la società. Le scienze statistiche e decisionali consentono ulteriormente di sviluppare queste teorie e di modellare il valore delle tecnologie e interventi sanitari per gli individui e la società. Alcuni esempi di questa ricerca includono la definizione del valore di nuovi farmaci/dispositivi biomedicali rispetto alle alternative terapeutiche esistenti, il valore dei vaccini per la società o il valore di una campagna di salute pubblica per garantire la sicurezza.
- La disciplina della ricerca sugli esiti si basa su teorie fondamentali dei servizi sanitari che mettono in relazione il ruolo dell'assistenza sanitaria con il miglioramento della vita degli individui e della società. Queste teorie consentono ai ricercatori di identificare importanti esiti clinici, del paziente e del fornitore; di progettare tecniche di misurazione per catturare diversi esiti; e di incorporare la misurazione degli esiti nei sistemi sanitari. Esempi specifici di questa ricerca includono la valutazione dell'impatto di nuovi farmaci sugli esiti dei pazienti, come misurare un nuovo approccio all'erogazione dell'assistenza sanitaria o come convalidare un nuovo strumento di esiti riferiti dai pazienti per una popolazione pediatrica.
Organizzazione Didattica
216 ore di Lezioni
475 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
Insegnamenti
Il modulo presenterà i concetti relativi ai fondamenti dell'economia sanitaria:
- Concetti base di micro e macroeconomia applicati al settore sanitario.
- Le relazioni tra salute, sanità ed economia.
- La sanità come diritto o come bene di mercato.
- Il modulo presenterà inoltre gli aspetti relativi ai principali sistemi sanitari andando ad analizzarne
- la struttura, l'organizzazione e la valutazione delle performance, con un focus particolare su quello Italiano.
Questo modulo introduce gli studenti ai concetti e ai metodi chiave utilizzati in epidemiologia e statistica medica. Il modulo è organizzato in due parti:
- L'approfondimento degli studi epidemiologici e delle sperimentazioni cliniche, entrando anche nel merito dei metodi statistici necessari per l'analisi dei dati,
- L'approfondimento delle sintesi delle evidenze provenienti da molteplici fonti di letteratura utilizzando metodi di meta-analisi e network meta-analisi.
Questo modulo esplora in dettaglio argomenti relativi alla valutazione dei benefici associati agli interventi sanitari.
- Il contenuto del corso include una revisione delle differenti tipologie di outcome utilizzate per valutare il beneficio degli intreventi: outcome surrogati, outcome clinici, Patient-Reported Outcomes (PROs), outcome sull'esperienza dei pazienti, indicatori di qualità dell'assistenza.
- Il concetto di Quality Adjusted Life Year (QALY), come misura di utilità, sarà approfondito nel modulo come outcome per la valutazione delle tecnologie sanitarie.
Questo modulo introduce i principi base della valutazione economica applicata agli interventi sanitari.
- Il concetto di valutazione economica, i diversi tipi disponibili e le varie fasi e tecniche che devono essere applicabili.
- Verranno descritte le attuali linee guida, e tecniche alternative, verranno evidenziati i loro punti di forza e di debolezza, incoraggiando gli studenti a valutare criticamente la loro adeguatezza a diversi contesti.
- Introduzione ai modelli analitico decisionali e al loro ruolo nell'informare le decisioni di politica clinica, di definizione prezzo e di allocazione delle risorse nei sistemi sanitari.
- Definire il problema e la descrizione di alcune delle principali tipologie di modello utilizzate.
Il corso fornisce i concetti fondamentali per identificare, combinare e analizzare dati del mondo reale a supporto del processo decisionale in ambito sanitario.
- Fonti e utilizzo dei dati del mondo reale nel processo decisionale in ambito sanitario, in particolare al fine di informare le decisioni sull'adozione e l'uso delle tecnologie sanitarie
- Valutare criticamente le fonti di distorsione e gli errori di misurazione nei dati sanitari raccolti di routine
- Confrontare e discutere criticamente vantaggi e svantaggi di diversi disegni di studio (dati osservazionali rispetto ai dati raccolti da studi controllati randomizzati) nella valutazione degli esiti sanitari.
Il modulo affronterà le seguenti tematiche sia dal punto di vista teorico che pratico con il coinvolgimento di rappresentanti del settore pubblico e privato.
- Definizione di Health Technology Assessment (HTA)
- l'analisi di impatto sul budget
- mini-HTA
- hospital-based HTA
- tecniche di analisi di HTA
- trasferibilità delle valutazioni
- metodi per condurre e disegnare una valutazione di HTA.
- Presentazioni delle principali agenzie HTA e del differenze tra l'HTA europeo e quello nazionale.
- Approfondimento dei dossier HTA richiesti dall'AIFA e dall'AGENAS per la valutazione delle tecnologie sanitarie di loro competenza.
- Approfondimento del processo di determinazione del prezzo (pricing) delle tecnologie sanitarie.
Questo modulo di master offre una panoramica completa sulla gestione dei servizi sanitari a livello regionale, locale e ospedaliero, con un focus sulla:
- Gestione delle tecnologie sanitarie
- I sistemi di finanziamento e rimborso di farmaci
- Tecnologie avanzate e gli approcci di programmazione di spesa. I
- I concetti di public affairs e comunicazione istituzionale
Comitato scientifico
Quali competenze acquisisci?
Health economics and outcomes research (HEOR MSC)
A chi è rivolto ?
A tutti coloro che sono in possesso dei requisiti e sono interessati a coprire ruoli dedicati all'HEOR in ambito pubblico e privato.
Competenze osteopatiche
Cinisello Balsamo
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
Il master cerca di venire incontro alle esigenze della popolazione formando professionisti preparati e con competenze specifiche in grado di garantire la sicurezza del cliente (anche indirizzandolo a professionisti e specialisti di medicina) attraverso la conoscenza dei meccanismi fisiopatologici delle affezioni muscolo scheletriche e delle possibilità che i trattamenti manuali hanno di interagire con l’omeostasi corporea. Essendo una professione di recente istituzione in Italia vi è inoltre la necessità di fornire utili competenze etico legali sia ai neolaureati dalle università italiane sia ai non pochi professionisti di nazionalità italiana laureati presso università estere che considerano la possibilità di tornare a esercitare in Italia.
Mission
Il Master ha come finalità quella di fornire un quadro clinico/specialistico delle aree di competenza osteopatica e delle loro relazioni con gli aspetti di clinica quali la radiologia, l’ostetricia, la cardiologia e la chirurgia senza ovviamente entrare nell'ambito delle competenze specifiche di altri professionisti sanitari.
Le varie discipline verranno integrate nell’ambito della terapia osteopatica attraverso lezioni frontali e stage inerenti l’applicazione dei principi osteopatici. Gli osteopati che esercitano in Italia o desiderano ritornare ad esercitare in Italia essendo in possesso di titoli abilitanti ottenuti in paese della comunità europea od in Gran Bretagna necessitano di adeguare la propria formazione a quanto previsto dalla (nuova) laurea italiana in particolare per gli aspetti medico legali e quindi un ulteriore obiettivo del master è completare questo aspetto.
Il master per la sua natura richiede competenze altamente specialistiche e un forte legame con il mondo professionale. Gli esperti esterni, provenienti direttamente dal settore di riferimento, garantiscono un contributo essenziale per offrire agli studenti un approccio pratico e aggiornato, allineato con le più recenti evoluzioni della disciplina e con le esigenze del mercato del lavoro. I docenti interni assicurano il necessario inquadramento teorico e metodologico, mentre il coinvolgimento di professionisti esterni permette di integrare l’offerta formativa con esperienze dirette e casi di studio reali, rafforzando il carattere applicativo del percorso formativo.
Pertanto, la distribuzione delle ore di docenza risponde a precise esigenze didattiche e formative, assicurando agli studenti un apprendimento equilibrato tra teoria e pratica e massimizzando il valore aggiunto del Master in termini di spendibilità professionale
Organizzazione Didattica
312 ore di Lezioni e Laboratorio
375 ore di Stage
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Sviluppo fisico, cognitivo ed emotivo dalla nascita fino all'adolescenza.
- Tecniche Di Valutazione: Strumenti e metodi per valutare le fasi di sviluppo e identificare le deviazioni.
- Paralisi cerebrale, patologie neurodegenerative, Ritardo intellettivo e cognitivo.
- Disordini dello spettro autistico
- Principali tecniche di intervento e indicazioni postchirurgiche delle principali patologie cardiache (infarto, incontinenza valvolare, alterazioni di conduzione, etc).
- Diagnosi clinica e strumentale in corso di aritmia, scompenso, infarto.
- Fisiopatologia delle principali affezioni cardiache, clinica e terapia
- Anatomia funzionale e aspetti clinici del sistema stomatognatico e del massiccio facciale, il ruolo dell’articolazione temporomandiolare nel controllo posturale.
- Anatomo-fisiologia del sistema stomatognatico.
- Principi terapeutici in ortodonzia: Approccio occluso-funzionale.
- Principi terapeutici in ortodonzia: approcci multidisciplinari.
- Posturologia gnatologia e sportiva
- Principi della traumatologia sportiva, meccanismi di lesione, prevenzione, diagnosi e trattamento.
- Approcci alle lesioni acute e croniche, gestione conservativa, protocolli chirurgici e riabilitativi.
- Patologie infiammatorie acute/croniche, infettive, degenerative dell’orecchio medio e interno, delle cavità nasali e paranasali, dell’orofaringe;
- I disturbi dell’equilibrio di natura vestibolare e propriocettiva.
- Malattie dell'orecchio e delle vie aeree superiori.
- Disturbi dell'equilibrio.
- Casi clinici
- Principi di epidemiologia (incidenza e prevalenza) delle malattie infettive.
- Rischi biologici nel contesto sanitario (modalità di trasmissione, esposizione professionale, gestione del rischio).
- Precauzione standard e specifiche.
- Procedure operative e protocolli in caso di emergenze infettive.
- Normativa vigente in materia di igiene e sicurezza sul lavoro (D.Lgs. 81/08),
Codice etico-sanitario e relazione paziente operatore.
- L'esame obiettivo posturale: routine di integrazione colonna-addome e colonna-cranio.
- Tecniche di trattamento manipolativo integrato tra addome e colonna, tra cranio e colonna.
- Valutazione obiettiva e tecniche integrazione addome-colonna.
- Valutazione obiettiva e tecniche integrazione cranio-colonna.
- Approcci clinici e terapeutici
- Analisi dei meccanismi attraverso cui il sistema nervoso centrale e periferico regolano e ottimizzano il movimento durante l’attività fisica.
- Approccio obiettivo e terapeutico manuale alle alterazioni dell'apparato genito-urinario e al sistema cardio-polmonare con particolare attenzione a indicazioni e controindicazioni.
- Sistema cardio-polmonare: approccio obiettivo e tecniche manuali.
- Apparato genito-urinario: approccio obiettivo e tecniche manuali.
- Casi clinici
- Approccio obiettivo e terapeutico manuale al disfunzioni neonatali da parto, alle affezioni ricorrenti orofaringee, alla mala occlusione e alle patologie della crescita.
- Approccio al parto e disfunzioni neonatali.
- Approccio osteopatico pediatrico alle affezioni oro-facciali.
- Approccio alle patologie della crescita
- Analisi critica della letteratura scientifica in osteopatia e progettazione della ricerca clinica.
- Valutazione delle evidenze basate sulla pratica, ragionamento clinico ed efficacia dei trattamenti.
- Integrazione dell'osteopatia nella collaborazione multidisciplinare, seguendo consensus e linee guida per il dolore cronico aspecifico.
Comitato scientifico
Mandara
Quali competenze acquisisci?
Competenze osteopatiche
A chi è rivolto ?
Il corso è rivolto a tutti i neolaureati nel settore che intendo acquisire nuove conoscenze e nuovi titoli per esercitare al meglio tale professione.
Il corso è rivolto a tutti i professionisti nel settore che vogliono accrescere le loro competenze o che necessitano di un adeguamento dei titoli presi all'estero, per esercitare in Italia.
Il corso si rivolge ad operatori che agiscono per il benessere della persona.
INTERUNIVERSITARIO - MTEA - Medicina dei trapianti ed epatologia avanzata
Monza - Padova
Master 2 Livello
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
La Medicina dei trapianti d’organo rappresenta una delle principali conquiste della medicina moderna e risulta essere l’unico approccio curativo per un numero crescente di condizioni cliniche che portano alla insufficienza acuta o cronica d'organo. Il successo di questa terapia ha portato ad un costante incremento del numero di trapianti effettuati, ma anche al concomitante incremento delle lista d’attesa, stimolando la ricerca di innovazioni biologiche e chirurgiche atte ad aumentare la disponibilità di organi ed ottimizzare i risultati.
La Medicina del trapianto richiede conoscenze altamente specifiche, venendosi sempre di più a configurare come una branca a sé. Infatti i medici coinvolti nei Centri Trapianto devono:
- conoscere le implicazioni immunologiche e chirurgiche;
- avere esperienza e duttilità nel gestire i numerosi tipi di protocolli immunosoppressivi;
- avere conoscenze di farmacologia, farmacodinamica e di interazioni farmacologiche;
- avere una approfondita conoscenza della fisiopatologia e clinica dell’organo trapiantato;
- possedere una competenza clinica nella cura del paziente con insufficienza d’organo terminale;
- conoscere i criteri di indicazione a trapianto, gli indici prognostici per i diversi organi, le procedure di selezione, i criteri di allocazione degli organi ed i criteri di timing del trapianto;
- avere conoscenze di medicina intensivistica,
- conoscere la gestione post-chirurgica,
- essere in grado di gestire le complicanze a breve e lungo termine del trapianto,
- conoscere come prevenire e trattare la recidiva di malattia,
- essere in grado di riconoscere i problemi clinici intercorrenti del trapiantato, che spesso hanno modalità di presentazione e storia naturale molto diversa rispetto al paziente non-immunodepresso;
- conoscere le problematiche dei trapianti multiorgano,
- avere familiarità con gli aspetti etici e medico-legali della donazione e della gestione delle priorità.
Il Master è Interuniversitario e coinvolge l'Università di Milano Bicocca e l'Università di Padova.
La sede di Milano Bicocca trae vantaggio dalla vicinanza geografica e dai rapporti collaborativi in atto tra l’Università di Milano-Bicocca, l’Azienda Ospedaliera Papa Giovanni XXIII, l'Azienda Ospedaliera Niguarda di Milano e l'Azienda Ospedaliera S. Gerardo di Monza.
La sede di Padova è un ospedale ad alto contenuto tecnologico ed assistenziale, riconosciuto come Ospedale di Rilievo Nazionale e di Alta Specializzazione nonché qualificato dall’integrazione fra assistenza didattica e ricerca.
Il Master includerà elementi di trapianto renale e di trapianto multiviscerale e si focalizzerà sul trapianto di fegato e sulla gestione avanzata del paziente con grave insufficienza d'Organo (rene/fegato). In considerazione della particolare rilevanza che in epatologia hanno assunto l'epatocarcinoma, le epatiti e la loro storia naturale e la gestione dell'ipertensione portale (approccio radiologico interventistico ed endoscopico), da qualche anno il Master si è ampliato includendo un indirizzo in Epatologia Avanzata (con focus su HCC, epatiti e ecografia epatobiliare, radiologia interventistica ed endoscopia digestiva).
Mission
l grande successo dei trapianti d’organo come terapia delle insufficienze d’organo terminali ha causato il continuo aumento del numero dipazienti che hanno subito un trapianto e pertanto della domanda sanitaria.
Il master si propone di:
- formare medici con competenze specifiche per lavorarenei Centri trapianto (molte società scientifiche hanno cominciato a pronunciarsisulla necessità di formare personale con conoscenze “ad hoc” e negli StatiUniti la UNOS/OPT ha deciso che nelle Università vengano istituite “fellowship”in ambito trapiantologico medico oltre che chirurgico;
- formare personale in grado di seguire pazienti sottoposti a trapianto, anche presso i grandi ospedali provinciali non sede di centro trapianti;
- formare i medici sulla gestione avanzata della epatopatia end stage e le sue complicanze. E’ evidente come le dimensioni dei centri trapianto non possano crescere oltre un certo livello e sia quindi necessario devolvere parte del carico di pazienti presso nodi periferici, adeguatamente istruiti.
Organizzazione Didattica
464 ore di Lezione
325 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Illustrazione aspetti legislativi e normativi ruolo dei comitati etici.
- Etica del trapianto.
- Presentazione di studi clinici
- Aspetti di farmacocinetica
- interazione farmacologica nel campo degli immunosoppressori
- Visualizzazione di procedure chirurgiche con illustrazione pratica delle differenti metodiche.
- Algoritmi diagnostici, prognostici applicabili ai criteri di valutazione per trapianto.
- Algoritmi prognostici e di gestione della lista d'attesa.
- Criteri di allocazione e gestione in unità intensiva
- Adeguata indicazione ed utilizzo delle metodiche di radiologia interventistica nel pre e post trapianto
- Prevenzione delle complicanze
- Gestione integrata delle procedure diagnostiche e terapeutiche del rigetto d'organo
- Applicazione di corretti criteri diagnostici in tema di ricorrenza di malattia.
Comitato Scientifico
Belli
Zanetto
De Carlis
Perricone
Pinelli
Gerussi
Quali competenze acquisisci?
Sbocchi professionali
Medico specialista in Medicina dei Trapianti
Inserimento in Centri Trapianto come figura clinica dedicata alla gestione pre- e post-trapianto di pazienti con insufficienza d’organo.
News del Corso
Ricerca e Sviluppo Preclinico e Clinico dei Farmaci
Monza
Master 2 Livello
Italiano
13 mesi
blend-mista
Vision
Obiettivo del master in Ricerca e Sviluppo Preclinico e Clinico dei Farmaci è fornire una completa formazione interdisciplinare su tutti gli aspetti scientifici, normativi, etici, organizzativi, promozionali dello sviluppo di un nuovo farmaco, raggruppando in un unico programma formativo argomenti che sono trattati marginalmente o sono del tutto assenti nei vari corsi di laurea di Medicina, Farmacia, Biologia, CTF, ecc.
Mission
Chi porta a termine il master viene in possesso di una completa formazione sulla ricerca e lo sviluppo dei nuovi farmaci, non solo teorica ma anche pratica, in quanto generalmente i partecipanti già sono attivi in questo settore oppure completano la formazione teorica con uno stage presso un’azienda farmaceutica o una CRO o una ASL o un ospedale.
Il corso si svolge in lingua italiana e/o inglese.
Organizzazione Didattica
293 ore di Lezione
650 ore di Stage/Project Work
Gli esami in itinere si terranno in presenza ( le ore necessarie per lo svolgimento delle 3 prove non sono conteggiate nel monte ore totale). Il giorno dell'esame le lezioni saranno erogate in presenza.
La prova finale consiste nella discussione di un elaborato svolto su temi inerenti l'esperienza di stage o di project work.
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Scoperta di nuovi farmaci
- Sviluppo farmacologico e farmaceutico
- La valutazione tossicologica
- Sviluppo farmacologico e farmaceutico-studi clinici: pianificazione e conduzione degli studi
- Disegno e analisi statistica
- Farmacovigilanza
- Aspetti etici e legali
Farmacoepidemiologia aspetti etici e legali
Informazione e comunicazione
Il dipartimento medico
Principi di farmacoeconomia e marketing
Comitato Scientifico
Dipartimento di Medicina e Chirurgia
Locatelli
Criuscolo
Rovati
Riva
D'Amato
Quali competenze acquisisci?
Sbocchi professionali
Industrie farmaceutiche e CRO
Clinical Trials Manager
Responsabile dell’organizzazione e gestione degli studi clinici
Project Manager e Team Leader
Quality Assurance Manager
Responsabile verifica qualità degli studi e conformità
Safety & Pharmacovigilance Manager
In aziende farmaceutiche, CRO e grandi istituti di ricerca
Regulatory Affairs Manager
Segreteria scientifica di Comitati Etici
Coordinamento sperimentazioni cliniche
Presso Ospedali di ricerca e IRCCS, in strutture pubbliche come le ASL o l’AIFA
Comitato Etico
Attività di coordinamento e segretariale del Comitato Etico di ASL
News del Corso
Scienze Infermieristiche di Terapia Intensiva
Monza
Master 1 Livello
Italiano
15 mesi
In presenza
Vision
L'infermiere di terapia intensiva oggi è un professionista atteso da sfide molto complesse. Competenze tecniche, valutative, relazionali, lavoro in team sono richiesti per affrontare le sfide dell'assistenza quotidiana alla persona in condizioni di criticità vitale, in un contesto organizzativo molto cambiato dopo la pandemia da COVID-19.
Mission
Il master affronterà tutte le tematiche attualmente presenti nei setting di terapia intensiva e nei percorsi anestesiologici, fornendo agli studenti tutte le possibili nozioni di infermieristica clinica e i piani assistenziali per gestire le persone in condizione critiche. La didattica frontale esplorerà anche i temi relativi all'umanizzazione delle cure, alla costruzione degli ambulatori di follow-up post intensivo ed alla gestione della comunicazione con i familiari.
Il master articolerà sessioni di didattica frontale tradizionale, intervallate da scenari simulativi avanzati, occupandosi dei pazienti in età adulta ed in età pediatrica (472 ore). Il percorso formativo del master affronterà tutte le tematiche attualmente presenti nei setting di terapia intensiva e nei percorsi anestesiologici, fornendo agli studenti tutte le possibili nozioni di infermieristica clinica ed i piani assistenziali per gestire le persone in condizione critiche. La didattica frontale esplorerà anche i temi relativi all'umanizzazione delle cure, alla costruzione degli ambulatori di follow-up post intensivo ed alla gestione della comunicazione con i familiari.
Il percorso di stage (400 ore) si svolgerà negli IRCCS e nelle ASST lombarde, dove è attiva la rete formativa dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca. Idealmente il percorso di stage si articolerà su un progetto che possa prevedere la frequenza presso una terapia intensiva generale, una terapia intensiva pediatrica, le unità specialistiche (neurochirurgica e cardiochirurgica) e la partecipazione alle attività di un Medical Emergency Team.
Organizzazione Didattica
472 ore di Lezione
400 ore di Stage/Project Work
Esami e Frequenza
Insegnamenti
- Controllo glicemico nel paziente critico
- Supporto nutrizionale in Terapia Intensiva
- Trasporto del paziente critico
- Prevenzione delle lesioni da pressione
- Cartella Infermieristica e sistemi informatizzati per la raccolta dati
- Terapia intensiva pediatrica
- PBLS
- PALS
- Sistema Broselow
- Patologia onco-ematologica pediatrica
- Patologia metabolica pediatrica
- Inquadramento diagnostico del bambino in condizioni critiche
- EBN e basi di ricerca e statistica
- La lettura e l’interpretazione clinica dell’ECG
- I quadri di shock
- Il monitoraggio emodinamico
- Supporto cardiaco avanzato
- Patologie dell'apparato respiratorio
- Tecniche di ventilazione invasiva e non invasiva
- Nursing della persona con supporto respiratorio
- ECMO
- ECLS e supporto renale extracorporeo
- Utilizzare l’ecografo per rispondere ai bisogni assistenziali della persona
- Integrare la valutazione ABCDE con la valutazione ultrasonografica
- Le principali patologie infettive
- Tecniche di isolamento
- Antibiotico terapia ed antibiotico resistenza
- Linee guida CDC
- Gestione dei visitatori
- Rapporti umani in terapia intensiva
- La gestione del paziente terminale
- Corso Advanced Life Support
- Modulo Trauma Nurse
- Non tecnical skilles in emergenza
- Principi e tecniche anestesiologiche
- Infermieristica della persona sottoposta ad anestesia generale e locoregionale
- Infermieristica della persona sottoposta ad intervento chirurgico con decorso postoperatorio in terapia intensiva
- Patologie del sistema nervoso centrale e periferico
- Neurochirurgia infermieristica della persona con patologia neurochirurgica
- Infermieristica della persona con patologia di interesse cardiochirurgico
- Anestesiologia della persona sottoposta a trapianto d'organo
- Quadro legislativo
- Gestione del paziente da sottoporre a prelievo d'organo (donatore) e della persona ricevente
Comitato Scientifico
Elli
Rona
Cesana
Quali competenze acquisisci?
Scienze Infermieristiche di Terapia Intensiva
A chi è rivolto ?
laurea triennale in infermieristica (o titoli equipollenti).
che operano nei percorsi di anestesia perioperatoria e nei setting assistenziali di terapia intensiva.
Il master si rivolge a infermieri in possesso della laurea triennale in infermieristica (o titoli equipollenti). Il master è finalizzato alla formazione del personale che opera nei percorsi di anestesia perioperatoria e nei setting assistenziali di terapia intensiva.
Testimonianze
2020
Guarda la testimonianza di Letizia Fumagalli AA 2020/21 qui
2020
Guarda l’esperienza di Katia Ferrari A.A. 2020/21 qui
2022
Guarda la testimonianza di Matteo Pellegatta AA 2022/23 qui