AREA MEDICO SANITARIA
Ecocardiografia clinica di base ed avanzata
Milano
Master 1 Livello
Italiano
12 mesi
blend-mista
Vision
Il progressivo invecchiamento della popolazione e l’aumento della prevalenza delle malattie cardiovascolari stanno generando una crescente domanda di salute e di benessere. Ne deriva un incremento esponenziale delle indagini diagnostiche, tra le quali l’ecocardiografia rappresenta – dopo l’elettrocardiogramma – l’esame più richiesto e diffuso.
La sua efficacia, la sicurezza per pazienti e operatori, la grande disponibilità sul territorio e i costi contenuti la rendono uno strumento diagnostico essenziale nella pratica clinica quotidiana. Tuttavia, la domanda crescente di ecocardiogrammi si scontra oggi con la diminuzione del numero di cardiologi e con l’esigenza di contenere i costi per il sistema sanitario.
In questo contesto, la formazione di tecnici di ecocardiografia cardiovascolare (o sonographers) rappresenta una risposta innovativa e sostenibile. Questi professionisti, già affermati da decenni nei Paesi anglosassoni e del Nord Europa, collaborano strettamente con i cardiologi per l’acquisizione di esami ecocardiografici di alta qualità, contribuendo a ottimizzare i tempi, le risorse e l’accuratezza diagnostica.
Un percorso formativo per rispondere alle nuove sfide della cardiologia moderna.
Mission
Il Master Universitario in Ecocardiografia Clinica di Base e Avanzata nasce per formare nuove figure professionali altamente qualificate, in grado di operare in ambito clinico e di ricerca con competenze teoriche, tecniche e pratiche avanzate.
Attraverso un approccio integrato e multidisciplinare, il Master offre una preparazione completa che consente di:
Eseguire esami ecocardiografici di base e avanzati in autonomia e sicurezza;
Collaborare con il cardiologo nell’attività diagnostica e di refertazione;
Promuovere l’efficienza organizzativa e la sostenibilità del sistema sanitario.
Questo percorso formativo rappresenta un’opportunità concreta per chi desidera specializzarsi in un settore in rapida crescita, unendo alta professionalità, innovazione e impatto clinico.
L’avvio del master è subordinato all’approvazione degli Organi d’Ateneo
Percorso
Il corso si svolge su più sedi, in diverse regioni d'Italia (Lombardia, Marche, Sicilia).
Sono previste lezioni teoriche via web e stage professionalizzante con frequenza dei laboratori di ecocardiografia convenzionati della propria regione.
Organizzazione Didattica
208 ore di Lezioni
1200 ore di Stage/Project Work
Le lezioni sono preregistrate e disponibili ai discenti on demand per agevolarne la fruizione. Ogni discente frequenterà un laboratorio di ecocardiografia convenzionato della propria regione di appartenenza (Lombardia, Sicilia, Marche) per acquisire la manualità necessaria per ottenere immagini accurate e di buona qualità, imparare ad adattare l'esame ecocardiografico al contesto clinico del paziente esaminato e acquisire precisione e accuratezza nell'effettuare le misure necessarie per la compilazione del referto.
Esami e Frequenza
14
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 76 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- Storia dell'ecocardiografia
- Fisica degli ultrasuoni
- I trasduttori
- Artefatti in ecocardiografia
- Settaggio dell'ecocardiografo
- Principi di ergonomia per l'ecocardiografista
- Manovre respiratorie in ecocardiografia.
8 ORE
1 CFU
- Ecocardiografia transtoracica (M-mode e bidimensionale
- Ecocardiografia Doppler e valutazione emodinamica non invasiva
- Ecocardiografia con agenti di contrasto
- Ecocardiografia transesofagea
- Deformazione miocardica
- Ecocardiografia tridimensionale
- Ecografia intracardiaca
24 ORE
3 CFU
- Machine learning, Deep learning, e reti neurali
- Applicazioni dell'I.A. nelle varie fasi del flusso di lavoro dell'esame ecocardiografico
- Radiomica, diagnosi e refertazione automatica
- Il laboratorio digitale di ecocardiografia.
16 ORE
2 CFU
1. Elettrocardiografia di base e attivazione elettrica del miocardio;
2. modifiche funzionali delle strutture cardiache durante il ciclo cardiaco (riempimento ed eiezione);
3 variazioni delle pressioni intracardiache, intraortiche ed intra-polmonari durante il ciclo cardiaco
- Anatomia ecocardiografica del ventricolo sinistro
- Misura della geometria e funzione del ventricolo sinistro (valore e limiti della frazione d'eiezione)
- La funzione sistolica del ventricolo sinistro oltre la frazione d'eiezione
- La funzione diastolica del ventricolo sinistro
- Anatomia coronarica e correlazione tra perfusione coronarica e segmentazione miocardica del ventricolo sinistro
- Cardiopatia ischemica cronica e sindromi coronariche acute
- Complicanze meccaniche dell'infarto miocardico acuto
- L'ecocardiografia da stress in pazienti con sospetta cardiopatia ischemica.
24 ORE
3 CFU
- Anatomia ecocardiografica del complesso aortico
- Patologie congenite della valvola aortica
- Insufficienza aortica
- Stenosi aortica (vari fenotipi e staging del rischio)
- Ecocardiografia durante stress nelle valvulopatie aortiche
- Protesi valvolari aortiche
- TAVI (selezione del paziente per la procedura ed esame del paziente con pregressa TAVI.
16 ORE
2 CFU
- Anatomia ecocardiografica della valvola mitrale
- Patologie congenite della valvola mitrale
- Insufficienza mitralica primaria
- Insufficienza mitralica secondaria
- Stenosi mitralica
- Ecocardiografia durante stress nelle valvulopatie mitraliche (indicazioni e tecniche)
- Protesi valvolari mitraliche
- Riparazione chirurgica e transcatetere (Valvuloplastica con palloncino, MItraclip e impianto transcatetere di protesi mitraliche) della valvola mitralica.
16 ORE
2 CFU
- Anatomia dell'apparato valvolare tricuspidale
- Patologie congenite della valvola Tricuspide
- Insufficienza della valvola tricuspide primaria e secondaria (Ventricolare, atriale e pace-maker associata)
- Protesi valvolare tricuspidale
- Triclip e impianto bioprotesi
- Stenosi tricuspidale
- Insufficienza valvola polmonare
- Endocardite infettiva
16 ORE
2 CFU
- Cardiomiopatia dilatativa
- Cardiomiopatia ipertrofica
- Miocardiopatie infiltrative e e da accumulo
- Cardiomiopatia restrittiva
- Masse intracardiache e tumori
- Ipertensione arteriosa
- Miocarditi
- Scompenso cardiaco
- Trapianto cardiaco
- Valutazione sistemi di assistenza ventricolare
- Patologie sistemiche che coinvolgono il cuore
- Cuore d'atleta
- Chemioterapia e cardiotossicità
- Complicanze cardiache della radioterapia
24 ORE
3 CFU
- Morfologia e dimensioni del ventricolo destro
- Funzione ventricolare destra
- Cuore polmonare acuto e cronico
- Cardiomiopatia aritmogena
16 ORE
2 CFU
- Anatomia dell'aorta toracica
- Anomalie congenite dell'aorta (coartazione aortica, snd di Marfan, Aneurismi seni Valsalva, anomalie coronariche)
- Aterosclerosi e patologie dell'aorta toracica
- Sindromi aortiche acute.
8 ORE
1 CFU
- Pericardio normale e pericarditi
- Versamento pericardico e tamponamento cardiaco
- Pericardite costrittiva
8 ORE
1 CFU
- Geometria e funzione dell'atrio sinistro
- Esame ecocardiografico nel paziente con fibrillazione atriale
- Geometria e funzione dell'atrio destro
- Auricola e vene polmonari
8 ORE
1 CFU
- Approccio sequenziale, segmentario dell'ecocardiografia nel paziente con sospetta cardiopatia congenita
- Fistola arterovenosa coronarica
- Forame ovale pervio e difetti del setto atriale
- Difetti del setto ventricolare
- Pervietà del dotto arterioso (PDA)
- Trasposizione corretta dei grandi vasi (CC-TGA)
- Classificazione dei tipi di procedura chirurgica di correzione difetti congeniti
- Paziente con correzione tetralogia di Fallot
- Paziente con correzione trasposizione completa dei grandi vasi (D-TGA)
- Fisiologia di Fontan
2 ORE
16 CFU
Comitato scientifico
Direttore
Componenti
Giuseppe
Trocino
Trocino
Fondazione IRCCS San Gerardo dei Tintori
Antonella
Moreo
Moreo
ASST Grande Ospedale Niguarda
Maurizio
Parato
Parato
AST Ospedale Madonna del Soccorso, San benedetto del Tronto (AP)
Ines
Monte
Monte
Professoressa associata Università di Catania
Michele
Tomaselli
Tomaselli
Istituto Auxologico Italiano
Samantha
Fisicaro
Fisicaro
Istituto Auxologico Italiano
Quali competenze acquisisci?
Principi di base di ecocardiografia transtoracica
Le tecniche ecocardiografiche
Applicazioni dell'IA in ecocardiografia e LAB
Funzione ventricolare sinistra
Valvulopatia aortica
Valvulopatia mitralica
Valvulopatia tricuspidale
Cardiomiopatie e scompenso cardiaco
Ventricolo destro
Aorta
Patologie del pericardio
Valutazione degli atri
Cardiopatie congenite dell'adulto
La funzione cardiaca normale
Ecocardiografia clinica di base ed avanzata
A chi è rivolto ?
PROFESSIONISTI
Tecnici di fisiopatologia cardiovascolare, tecnici di radiologia, infermieri, e biologi. Bioingegneri, dottori in medicina, internisti, medici d'urgenza, cardiologi
Tecnici di fisiopatologia cardiovascolare, tecnici di radiologia, infermieri, e biologi. Bioingegneri, dottori in medicina, internisti, medici d'urgenza, cardiologi
Il Master è rivolto a tecnici di fisiopatologia cardiovascolare, tecnici di radiologia, infermieri, e biologi che vogliano intraprendere la professione di tecnico di ecocardiografia. Il Master è anche rivolto a bioingegneri o dottori in medicina, internisti, medici d'urgenza, e cardiologi che vogliano approfondire le conoscenze sulla metodica ecocardiografica e le sue applicazioni cliniche
Sbocchi professionali
Tecnici di ecocardiografia/Laboratori pubblici
Sbocchi professionali sia nel settore pubblico sia in quello privato. Nei laboratori di ecocardiografia ospedalieri ed universitari operano in équipe con cardiologi, occupandosi dell’esecuzione di ecocardiogrammi transtoracici e transesofagei, di stress-eco e di valutazioni bedside in area critica. Contribuiscono ai protocolli di qualità, alla gestione del laboratorio e all’integrazione con l’imaging avanzato; possono crescere verso ruoli di riferimento nella formazione interna, nel coordinamento di sala, nella ricerca clinica e nella gestione dei database.
Tecnici di ecocardiografia/Laboratori privati e studi medici
Nei laboratori privati e presso gli studi dei medici di medicina generale, i tecnici supportano percorsi di prevenzione e triage cardiovascolare, eseguendo esami standardizzati e facilitando la refertazione in collaborazione con il cardiologo, anche tramite tele-ecocardiografia. In questi contesti sono valorizzate l’autonomia operativa, la gestione del flusso di pazienti e l’attenzione alla privacy e alla tracciabilità; sono frequenti forme contrattuali flessibili (part-time, libera professione, consulenza).
In entrambe le aree, aggiornamento continuo, certificazioni e competenze digitali/POCUS aumentano l'occupabilità e la progressione di carriera.
Vuoi iscriverti a un Master o a un Corso di Perfezionamento Bicocca Academy ma non sai bene come procedere? Abbiamo messo a punto un video tutorial che ti accompagna nella procedura, spiegando ogni passaggio utile per completarla correttamente. Guarda il video "Come iscriversi a Master e Corsi di Alta Formazione di Bicocca Academy: STEP 2", segui la guida e completa subito la tua iscrizione online.
Autore:
Alessio
AREA UMANISTICO SOCIALE
Verso un'educazione ecologica. Formarsi ad approcci interdisciplinari, biodiversi e world-based
Milano
Corso di perfezionamento
Italiano
9 mesi
blend-mista
Vision
L'interesse per una formazione all’insegna di un pensiero ecologico, biodiverso e place-based da parte di chi opera a vario titolo in contesti educativi, scolastici e formativi è costantemente in crescita negli ultimi anni. A riprova di ciò, assistiamo a una fioritura di iniziative ispirate all’educazione allo sviluppo sostenibile, all’educazione ambientale e alla biodiversità. Dietro a tali azioni, spesso eterogenee tra loro e rette da intenzioni molteplici, si può ravvisare una sensibilità e una tensione ecologica che invitano a un'attivazione sempre più ampia e a un approfondimento sempre più articolato di percorsi teorici e pratici. Questi percorsi devono necessariamente fondarsi su un'estesa consapevolezza dei presupposti sottostanti alle proprie teorie (implicite o dichiarate) e alle scelte relative a contenuti e metodi.
Lo spiccato orientamento interdisciplinare e multidisciplinare della nostra proposta vede le scienze dell’educazione in continuo dialogo con le scienze umane e naturali, rendendo il Corso aperto a professionisti che operano in contesti confinanti e che provengono da ambiti disciplinari eterogenei.
Mission
Rapportarsi all'educazione in termini ecologici è una delle principali sfide contemporanee per il pensiero pedagogico, un compito che la crisi eco-climatica porta drammaticamente in primo piano. Per le scienze sociali si tratta in particolare di distanziarsi dal paradigma antropocentrico, che ha saturato l’immaginario di visioni lineari e riduzioniste, cercando nuovi modi creativi per tematizzare la connessione e l’alterità. A livello teorico, il corso si fonda sulla ricerca di una ricca eterogeneità di prospettive epistemologiche e multidisciplinari per superare la scissione tra dimensioni come natura e cultura, umano e non umano, e sfera individuale, sociale e ambientale.
Verranno tematizzati ambiti plurali quali educazione ambientale, outdoor education, educazione alla sostenibilità, educazione alla biodiversità e approcci world-based. Uno sguardo educativo ecologico necessita anche di dotarsi di metodi e strumenti per allestire complesse architetture contestuali: promuovere la sensibilità alla relazione ecosistemica con il mondo richiede di strutturare campi di esperienza basati sulla ricerca, la scoperta e la valorizzazione delle molteplici forme che può assumere l’alterità. Questa multidimensionalità è indispensabile per favorire lo sviluppo di formae mentis – ovvero attitudini individuali basate su stili emotivi e cognitivi – sensibili a diversi tipi di connessioni e al loro radicamento contestuale.
Questo approccio è in linea con le richieste degli organismi internazionali, come il GreenComp Framework dell'Unione Europea, che nel definire la competenza “incorporare i valori della sostenibilità” introduce il concetto essenziale di “promuovere la natura” e, nel trattare l’importanza di “abbracciare la complessità”, delinea lo sviluppo del “pensiero sistemico”. Obiettivo generale del corso è promuovere competenze specialistiche nel campo dell’educazione ecologica essenziali per il personale di servizi educativi, scolastici e altre esperienze educative impegnati a ripensare contesti di apprendimento ricchi e complessi.
L’avvio del corso è subordinato all’approvazione degli Organi d’Ateneo
Percorso
Organizzazione Didattica
128 ore di Lezioni
Esami e Frequenza
6
ESAMI
+
1
PROVA FINALE
Per un totale di 20 CFU
RICHIESTO IL
75 %
DELLE ORE DI FREQUENZA
Insegnamenti
- Approcci place e world based
- Approcci ecologici esperienziali ed esplorativi
- Educazione per la biodiversità
- Approcci biofilici
- Sostenibilità ed ecologia
- Educazione ambientale
- Professionalità educativa e competenze ambientali
- Prospettive postumaniste
- Ecocritica
- Ecofemminismo.
32 ORE
4 CFU
- Ecologie della formazione
- Teorie eco-sistemiche
- Biosemiotica e pedagogia
- La prospettiva antropologica per l'ecologia
- La prospettiva filosofica per l'ecologia
- La prospettiva geografica per l'ecologia
- Movimenti ambientalisti.
32 ORE
4 CFU
- Osservazione, progettazione e documentazione in natura
- Il ruolo delle domande per un'educazione ecologica
- Approcci e strumenti esplorativi innovativi.
16 ORE
2 CFU
- Approcci esperienziali e partecipativi per l'educazione ecologica
- Linguaggi artistico-performativi world-based
- Linguaggi visuali world-based
- Gioco e natura
- Ecologia e corporeità.
16 ORE
2 CFU
- Ecodidattica
- Pratiche ecologiche inclusive
- Pratiche di innovazione educativa e scolastica e approcci ecologici
- Outdoor education.
16 ORE
2 CFU
- La biodiversità in diversi contesti ambientali
- Interdipendenze delle diverse forme del vivente
- Il mondo animale
- Il mondo vegetale.
16 ORE
2 CFU
Comitato scientifico
Direttrice
Componenti
Quali competenze acquisisci?
Approcci per un'educazione ecologica
Prospettive interdisciplinari di educazione eco
Metodologie per l'educazione ecologica
Linguaggi artistici per l'educazione ecologica
Didattiche per l'educazione ecologica
Scienze naturali per la biodiversità
Verso un'educazione ecologica. Formarsi ad approcci interdisciplinari, biodiversi e world-based
A chi è rivolto ?
Questo Corso si rivolge a una platea specifica e motivata. Destinatari privilegiati sono educatrici, educatori e insegnanti, anche in formazione, che sono già coinvolti in proposte di educazione ecologica, per la biodiversità e place-based, o che sono interessati alle opportunità che esse offrono per l'inserimento lavorativo e l'ampliamento della propria professionalità. Il corso è altresì pensato per operatrici e operatori di realtà formali o non formali orientate all'educazione all'aperto, nonché per formatori, coordinatori pedagogici e dirigenti che intendano sostenere percorsi di incontro con i temi ecologici nei contesti presso cui operano.
Partner per l'edizione corrente
Fondazione Una Nessuna Centomila
Una Nessuna Centomila è la fondazione italiana dedicata alla prevenzione ed al contrasto della
violenza sulle donne. Si posiziona come la prima fondazione che vuole sostenere i Centri Antiviolenza,
promuovere la prevenzione e il contrasto della violenza contro le donne, anche attraverso un
cambiamento culturale nella società, utilizzando linguaggi artistici e immediati come la musica, il teatro,
il cinema ed entrando nelle scuole italiane con iniziative educative sull’affettività, coinvolgendo
insegnanti, ragazzi e ragazze.